дидактическая игра какая машина лишняя

Электронная дидактическая игра «Четвертый лишний» для детей младшего дошкольного возраста «Транспорт»

Алексеева Наталья Анатольевна
Электронная дидактическая игра «Четвертый лишний» для детей младшего дошкольного возраста «Транспорт»

Пояснительная записка к электронной дидактической игре «Четвёртый – лишний».

Автор: воспитатель МБДОУ «Детский сад № 20 «Ленок» г. Вязники

Алексеева Наталья Анатольевна

Цель игры.

Закрепить умение находить лишний предмет и объяснить, почему он лишний.

Задачи.

• Развивать словесно-логическое мышление, умение классифицировать, сравнивать, обобщать, устанавливать причинно-следственные и логические связи.

• Развивать зрительное восприятие.

• Развивать монологическую и диалогическую речь.

• Воспитывать внимательность, умение точно следовать инструкции; целеустремлённость.

Содержание работы со слайдам

На каждом слайде изображение четырех предметов, один из них лишний. Кликом мышки ребёнку необходимо выбрать лишний предмет и кликнуть по нему мышью.

Если ответ правильный лишний предмет пропадает, если неправильный мигает. Чтобы перейти к следующему заданию, нужно кликнуть мышью по слайду.

Прикреплённые файлы:

«Волшебные камушки». Дидактическая игра для детей младшего дошкольного возраста «Посмотри, какой малыш – Круглый гладенький голыш! На щеках румянец, На макушке глянец, Подпоясан пояском, На меня глядит глазком! Ну а.

Дидактическая игра «Большие и маленькие» для детей младшего дошкольного возраста Дидактическая игра «Большие и маленькие» для детей младшего дошкольного возраста Цель: стимулирование познавательно-речевой активности детей.

Дидактическая игра «Четвертый лишний» Дидактическая игра «Четвертый лишний» Цель: развивать умение классифицировать предметы по существенному признаку, обобщать. Развитие мышления.

Дидактическая игра «Четвертый лишний» в рамках изучения темы «Овощи» В нашем детском саду 1 ноября было открытое занятие «Веселый огород» где дети сами делали и учили взрослых делать дидактическую игру «Четвертый.

Дидактическая игра «Овощи» для детей младшего дошкольного возраста «Сложи картинку» Цель: познакомить детей с разнообразием овощей; учить подбирать части в целую картинку; развивать целостное восприятие,.

Дидактическая игра по ознакомлению детей с насекомыми для старшего дошкольного возраста «Кто лишний» Видео Уважаемые коллеги, Предоставляю вашему вниманию занимательную дидактическую игру. Цель игры: позволить детям в игровой форме быстрее познакомиться.

Дидактическая игра «Собери машину» для детей младшего дошкольного возраста Дидактическая игра «Собери машину» для детей младшего дошкольного возраста. Цель: развитие воображения и творческих способностей ребенка;.

Игра-презентация на тему «Насекомые» в первой младшей группе. «Четвертый лишний» Игра-презентация на тему «насекомые» в первой младшей группе «Четвертый лишний» Дидактические игры – это метод занятий с детьми в форме.

Интерактивная дидактическая игра «Четвёртый лишний» для детей старшего дошкольного возраста Интерактивная дидактическая игра ««Четвёртый лишний» для детей старшего возраста. Цель игры: развивать умение классифицировать предметы.

Электронная дидактическая игра «Четвертый лишний» Живая природа-это удивительный, многообразный мир. Первые представления об окружающем мире человек получает в дошкольном возрасте. Начиная.

Источник

Презентация «Виды транспорта. Игра «Четвертый лишний»

Ирина Романова
Презентация «Виды транспорта. Игра «Четвертый лишний»

Цель: закрепить знание о видах транспорта (наземный, водный, воздушный, общественный, легковой, грузовой, специальный);закрепить умение находить четвертый лишний предмет и объяснить свой выбор; развивать внимание, логическое мышление, связную речь; воспитывать интерес к познанию окружающего мира.

Оборудование: иллюстрации разных видов транспорта.

Предварительная работа: наблюдение за транспортом, раскрашивание картинок-разукрашек с изображением транспортных средств

В ходе игры «Четвертый лишний» дети учатся классифицировать транспорт по их различным видам.

Прикреплённые файлы:

Дидактическая игра «Четвертый лишний» Дидактическая игра «Четвертый лишний» Цель: развивать умение классифицировать предметы по существенному признаку, обобщать. Развитие мышления.

Дидактическая игра-презентация «Четвертый лишний. Полезные и вредные продукты» Предлагаю Вашему вниманию игру «Четвертый лишний» на тему «Полезные и вредные продукты». Данная презентация может использоваться на занятии.

Дидактическая игра «Виды транспорта» Добрый день всем гостям моего блога. Предлагаю Вам свой вариант дидактической игры «Виды транспорта». Цель: упражнять детей в различении.

Интерактивная игра «Виды транспорта» Интерактивная игра: «Виды транспорта».Игра создана для детей дошкольного возраста. Детям познавательно и увлекательно играть не только в.

Конспект дидактической игры «Четвертый лишний. Насекомые» Дидактическая игра «Четвертый лишний.» Дид. задача: закреплять знания детей о насекомых. Ход игры: воспитатель называет четыре слова, дети.

Презентация к дидактической игре для детей старшего дошкольного возраста «Четвертый лишний» Дидактическая игра «Четвертый лишний». Цель: Закрепить обобщающие понятия детей по темам: «Овощи», «Фрукты», «Ягоды», «Грибы», «Бытовая.

Презентация «Виды транспорта» Хватит дома мне сидеть! Мир хочу я посмотреть! Реки, горы и поля, Деревеньки, города. Чтоб отправиться мне в путь, Надо в книжку заглянуть.

Электронная дидактическая игра «Четвертый лишний» Живая природа-это удивительный, многообразный мир. Первые представления об окружающем мире человек получает в дошкольном возрасте. Начиная.

Электронная дидактическая игра «Четвертый лишний» для детей младшего дошкольного возраста «Транспорт» Пояснительная записка к электронной дидактической игре «Четвёртый – лишний».[/b] Автор: воспитатель МБДОУ «Детский сад № 20 «Ленок» г.

Источник

Дидактическая игра «Что лишнее?» по теме «Транспорт»

Оксана Лобасова
Дидактическая игра «Что лишнее?» по теме «Транспорт»

Дидактическая игра «Что лишнее?»

Тема: «Транспорт».

Автор: Лобасова Оксана Сергеевна

Цель: закрепить знания детей об обобщающем понятии транспорт.

— совершенствовать знания о различных видах транспорта и его назначении в жизни человека;

— расширять знания о том, какой бывает транспорт (пассажирский транспорт, легковые, грузовые машины, машины специального назначения).

— формировать умение выделять признак, по которому сгруппирован транспорт;

— развивать зрительное внимание, мышление, память, речь детей.

— воспитывать привычку соблюдать правила дорожного движения;

— воспитывать культуру поведения в общественном транспорте.

Предварительная работа с детьми:Беседы: «Виды транспорта», «Транспорт в жизни людей», «Транспорт который помогает людям»,«Правила дорожного движения» и др. Рассматривание иллюстраций и плакатов по теме транспорт. Просмотр презентации «Виды транспорта. Чтение рассказов, стихов по этой теме. Рисунки детей. Конструирование машин из строительного материала. Подвижные и сюжетно-ролевые игры.Ход игры: внимательно посмотри на картинки и найди лишнюю. Объясни, почему та или иная картинка лишняя.

Дидактическая игра «Что было раньше, что сейчас» Дидактическую игру для ознакомления детей с историей вещей собиралась сделать очень давно, потихоньку складывая в папочку случайно подмеченые.

Дидактическая игра «Что лишнее?» Цель: учить находить в группе предметов лишний предмет, обобщать по одному из признаку. Развивать внимание. Закрепить счет в пределах 5.

Дидактическая игра «Что лишнее?» Цель: закрепление умения классифицировать предметы по определенным признакам Задачи: Развивать зрительное восприятие Развивать словесно.

Дидактическая игра «Что лишнее?» по теме «Овощи, фрукты, ягоды» Ирина Блинкова Дидактическая игра «Что лишнее?» (овощи, фрукты, ягоды). Разработала воспитатель Блинкова Ирина Васильевна. Игра «Что лишнее?».

Дидактическая игра «Что вредно, что полезно» и дидактическая игра «Опасные и безопасные предметы» Дидактическая игра»Что вредно, что полезно» Цель. Закрепить знания детей о вредных и полезных явлениях и предметах. Развивать умение объяснять.

Дидактическая игра «Кому что нужно» (по теме «День Защитника Отечества») Дидактическая игра «Кому что нужно» (по теме «День Защитника Отечества») Цель:обобщить и систематизировать знания детей о Защитниках.

Дидактическая развивающая игра «Что сначала, а что потом.» Много лет у нас на группе была хорошая книга-пособие для развивающей игры с детьми » Что сначала, а что потом. » Но, за давностью лет, она.

Дидактические игры как средство совершенствования лексической стороны речи. Дидактическая игра «Транспорт» Дидактические игры как средство совершенствования лексической стороны речи детей старшего дошкольного возраста Дидактическая игра «Транспорт».

Мультимедийная разработка дидактической игры «Что лишнее?» Ведущим видом деятельности дошкольников – является игра. Игр, как мы знаем, бывает много и разных видов: сюжетно-ролевые, дидактические,.

Источник

Конспект занятия по развитию речи на тему: «Грузовой транспорт. Дидактическая игра «Что лишнее».

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Конспект занятия по развитию речи для детей второй младшей группы.

Автор: Колмыченко Анастасия Игоревна, ГККП «ясли сад №2», Казахстан, Костанай.

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Образовательная область: Коммуникация. Развитие речи.

Тема: «Грузовой транспорт. Дидактическая игра «Что лишнее».

Цель: Познакомить с видом транспорта – грузовой, учить составлять описательный рассказ об игрушке.

Задачи: Учить образовывать прилагательные от существительных и использовать их в речи, называть предметы и их части. Учить чётко и громко произносить слова потешки и стихотворения, сочетая их с движениями. Закреплять в активном словаре обобщающие слова. Воспитывать уважение к труду шофера.

словарная работа: Прфессия шофёр, грузовой транспорт.

Билингвальный компонент : машина – машина.

Ресурсное обеспечение : Грузовая машина, картинки различных предметов.

— Просмотр мультимедийных проектов «Сказка о паровозике»; «Машины»;

— Рассматривание игрушки «Грузовик»;

— Работа над развитием артикуляционного аппарата и формированием воздушной струи;

— Игры «Паровоз», «Найди машину»;

— Наблюдение за транспортом во время прогулок.

Побуждение ребенка к процессу деятельности:

В группу въезжает грузовая машина.

Проявление интереса к происходящему.

Слушают и отгадывают загадку.

Радуются. Рассматривают машину.

Ориентирование детей на разрешение проблем.

Предлагает подойти поближе и внимательно рассмотреть машину.

— Машина какая? Большая или маленькая?

— Какого цвета машина?

— Машина сделана из дерева или из пластмасса?

— Что есть у машины? Назовите её части.

— Зачем машине нужны колёса? Сколько их?

— А если у машины было бы 3 или 5 колёс?

— Что находится в кабине?

— Что можно перевозить на этой машине?

— Кто управляет машиной?

— Если машина перевозит груз, как можно назвать эту машину?

Просит составить рассказ о грузовой машине.

Предлагает отдохнуть и проводит физминутку.

Грузовик песок везёт.

«Вот так чудо – чудеса,

В нём песок под небеса!

Дидактическая игра «Что лишнее».

— Автобус, трамвай, яблоко.

— Морковь, самолёт, капуста.

— Груша, апельсин, колесо.

Включение детей в процесс деятельности:

Отвечают, что это машина.

Говорят, машина большая.

— Машина сделана из пластмасса, значит она пластмассовая.

— Кабина, колёса, кузов.

— Колёса нужны, чтобы ездить. Их 4.

— Руль, сиденье для водителя.

— Кубики, камни, песок, груз.

Составляют рассказ о грузовой машине.

Соглашаются отдохнуть и выполняют движения физминутки.

идут по кругу, изображая, что крутят руль

останавливаются, поворачиваются лицом в круг, разводят руками, делают удивлённое лицо.

два раза наклоняют голову вправо-влево.

тянутся на носочках, подняв руки вверх.

Объясняют, почему тот или иной предмет лишний.

Анализ результата деятельности детей.

Вспоминают, что нового узнали на занятии.

Осознание ребёнком результатов своей деятельности.

Рассказывают, что нового и интересного узнали на занятии.

Воспроизводят: знания о грузовом транспорте.

Понимают: как образовывать прилагательные от существительных и использовать их в речи.

Применяют: умение называть предметы и их части.

Курс профессиональной переподготовки

Воспитание детей дошкольного возраста

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Деятельность классного руководителя по реализации программы воспитания в образовательной организации

Номер материала: ДБ-340516

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Почти все вузы в России открыли пункты вакцинации от ковида

Время чтения: 1 минута

Школьников не планируют переводить на удаленку после каникул

Время чтения: 1 минута

В школе в Пермском крае произошла стрельба

Время чтения: 1 минута

Стартовал сбор заявок на студенческую олимпиаду «Я — профессионал»

Время чтения: 2 минуты

Более половины родителей не состоят в родительских чатах

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор оставил за регионами решение о дополнительных школьных каникулах

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Картотека дидактических игр младших групп

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Дидактическая игра «Светофор»

Цель: закрепить представления детей о назначении светофора, о его сигналах, развивать внимание, зрительное восприятие; воспитывать самостоятельность, быстроту реакции, смекалку

Материал: круги красного, желтого, зеленого цвета, светофор

Ход игры: Ведущий, раздав детям кружки зеленого, желтого, красного цветов, последовательно переключает светофор, а дети показывают соответствующие кружки и объясняют, что означает каждый из них

Дидактическая игра «Четвертый лишний»

Цель: Закреплять у детей умение классифицировать предметы

Назовите лишнего участника дорожного движения:

Назовите лишнее транспортное средство:

3. Назовите транспортное средство, не относящееся к общественному транспорту:

4. Назовите лишний «глаз» светофора:

Дидактическая игра «Умные машины»

Цель: Формировать представления детей о различных видах транспорта, закреплять знания о сенсорных эталонах цвета, упражнять в различении предметов по форме и величине, развивать наглядно-образное мышление, развивать способность объединять предметы на основании определенных признаков (классификация)

Материал: 3 игровые карты, силуэты разного вида транспорта (мотоцикл, автобус, грузовая машина и легковая машина 3 видов) в количестве 36 штук разной формы, цвета и размера

Начало игры: заинтересовать детей с помощью стихотворения

Посмотри ка что случилось

Все машинки заблудились.

Машинкам скорее ты помоги

И в нужный гараж ты их отвези

Карточка №1. Детям предлагается «поставить машинку» в гараж такого же цвета, как машинка:

Посмотри, здесь не простые, а цветные гаражи.

Машинку нужного цвета возьми

И в нужный гараж ты ее отвези.

Карточка №2. Необходимо подобрать машинку в соответствии с размерами гаража:

А ну ка внимательно ты посмотри

Чем отличаются здесь гаражи?

Большой и маленький гараж

Ответ, конечно же, мне дашь.

Машинку нужного размера подбери,

И в нужный гараж ты ее отвези.

Карточка №3. Надо подобрать машинку соответственно силуэту в гараже:

Посмотри, какие разные здесь гаражи.

В каждом своя машинка живет,

Смотри на картинку и смело вперед!

Дидактическая игра «Наша улица»

1. Расширить знания детей о правилах поведения пешехода и водителя в условиях улицы;

2. Закрепить представление детей о светофоре;

3. Учить детей различать дорожные знаки (предупреждающие, запрещающие, предписывающие, информационно-указательные), предназначенные для водителей и пешеходов.

Материал: макет улицы с домами, перекрестками, автомобили (игрушки), куклы-пешеходы, куклы-водители, светофор (игрушка), дорожные знаки, деревья (макеты).

Игра проводится на макете

Первый вариант (для пешеходов)

С помощью кукол дети разыгрывают различные дорожные ситуации. Так, на управляемом перекрестке на зеленый сигнал светофора куклы переходят улицу, на желтый останавливаются, ждут, на красный продолжают стоять.

Затем куклы идут по тротуару или обочине дороги до пешеходного перехода, обозначенного информационно-указательным знаком «Пешеходный переход», и там переходят проезжую часть.

Второй вариант (для водителей)

Ведущий показывает дорожные знаки: «Светофорное регулирование», «Дети», «Пешеходный переход» (предупреждающие); «Въезд запрещен», «Место остановки автобуса», «Подземный переход» (информационно-указательные). Дети объясняют, что обозначает каждый сигнал, разыгрывают дорожные ситуации.

За правильный ответ ребенок получает значок. По количеству значков засчитываются набранные очки.

Дидактическая игра «Машины разные нужны, машины разные важны»

Цель:

Познакомить детей с разными видами транспортных средств, которые необходимы людям: легковая машина, пожарная, скорая помощь, самосвал, грузовик, подъемный кран, хлебная, автобус;

Учить различать их по внешнему виду и правильно называть;

Знать их назначение и понимать значимость в жизни человека;

Учить собирать целую картинку из двух частей

Воспитатель – Дети, какие машины вы знаете? (Ответы детей). Да, машин много и все они разные! Машины приносят пользу людям! Они возят людей на работу, в детский сад и др. места. Это автобус, легковая машина, такси. Машины спешат к нам на помощь, когда это необходимо. Это скорая помощь, пожарная машина. Машины перевозят разные грузы. Это самосвал, грузовик, подъемный кран и др. Я принесла вам картинки, на которых изображены разные машины. Но, у меня случилось небольшая неприятность. Кто-то разрезал все мои картинки на две части, и они все перепутались. Что же мне делать? Может, вы, поможете мне правильно сложить картинки?

Воспитатель выкладывает перед детьми все половинки, и дети пытаются сложить из них целые картинки. Если нужно, воспитатель помогает детям, подсказывает. Когда задание выполнено воспитатель хвалит детей и читает детям стихотворения об этих машинах.

Автобус

Возить людей его забота!

Точно, вовремя и ловко

Подъезжает к остановке.

Пассажиры вы теперь.

Спешит машина красная,

На службу, на опасную-

Спешит тушить пожар.

Если кто-то заболел

Надо чтобы врач успел.

Врач поможет, исцелит!

Самосвал

Можно нагрузить немало

В мощный кузов самосвала.

Отвезёт он всё, что нужно:

Быстро, весело и дружно.

По дороге мчусь стрелой

У меня есть руль и шины,

Зовусь, легковая машина!

Груды груза к облакам.

Там, где встанет он, потом

Вырастает новый дом.

Вот трудяга грузовик!

Он к тяжелому привык

Перевезет он все, что нужно

Аккуратно, быстро, дружно!

Ведь всем давно известно

Что хлеб всему голова!

Везу я хлеб и булки

Для Маши и Мишутки!

Дети рассматривают картинки с изображением разных машин. Игра повторяется по желанию детей 2-3 раза.

Дидактическая игра «По дороге»

Цели: Закрепить знания о различных видах транспорта; тренировать внимание, память.

Материал: Картинки грузового, легкового транспорта, фишки.

Перед поездкой договоритесь с детьми, кто какой вид транспорта будет собирать (для наглядности можно раздать картинки грузового и легкового транспорта, также можно взять специализированный транспорт: милиция, пожарные, скорая помощь и т.д.). По дороге дети обращают внимание на машины, называя их получая за это фишки. Кто больше соберет, тот и выиграл.

Дидактическая игра «Красный, желтый, зеленый»

Цель: развитие внимания, памяти

Воспитатель: Я буду показывать вам кружки разного цвета: зеленый кружок – все дружно хлопают в ладоши; желтый кружок – поднимают руки вверх; красный – молчат

Дидактическая игра «Назови машину»

Цель: учить детей узнавать и называть машины, развивать зрительную память, мышление

Материал: картинки машин (легковая, грузовая, автобус, троллейбус, скорая помощь, пожарная, полиция)

Источник