На чем основано действие термометра 8 класс физика белага
Урок физики в 8 классе по теме «Температура и тепловое движение»
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Разработка урока физики в 8 классе по теме «Температура и тепловое движение» учителя физики Король Любовь Сергеевны.
У-1 04/09-2017 8-А, 8-Б Домашнее задание: Изучить § 1; ответить на вопросы. Инд.- найти информацию о шкале Реомюра, Фаренгейта.
Тема: Температура и тепловое движение.
Цель урока: ввести понятие температура, тепловое движение, дать представление о способах измерения температуры, объяснить строение и принципы работы приборов для измерения температуры, виды термометров и температурных шкал. Ввести понятие теплового равновесия. Показать связь температуры тела со скоростью движения молекул и их кинетической энергией.
Тип урока: урок объяснения новых знаний.
Оборудование: учебник В.Белага «Физика-8», разные термометры.
Организационный момент: подписать тетради для контрольных, лабораторных и рабочие согласно Единых требований к устной и письменной речи обучающихся. Записать дату, тему урока.
Актуализация опорных знаний и умений (фронтальный опрос):
— Охарактеризуйте внутреннее строение вещества.
— Какие физические явления называют тепловыми? (явления, связанные с переходом вещества из одного состояния в другое)
— Что такое броуновское движение и диффузия? (произвольное перемешивании слоев жидкости или газа – диффузия)
— Что называют кинетической энергией? (энергия движения)
3. Изучение нового материала:
3.1. Тепловое движение молекул. (хаотическое движение частиц, из которых состоит тело). Изменение характера движения молекул вещества может привести к изменению его свойств).
3.2. Средняя кинетическая энергия молекул. Кинетическая энергия зависит от скорости движения молекул и от их массы, то и температура зависит и от скорости движения молекул и от их массы. При одинаковой средней скорости движения молекул вещ-во, у которого масса больше, будет иметь большую температуру.
3.3. Температура. (характеристика теплового состояния тела). По температуре судят о скорости движения и о кинет.энергии молекул. Диффузия при более высокой температуре проходит быстрее. Температура – мера средней кинетической энергии. Чем > ср.кин.эн. молекул тела, тем выше температура тела.
3.4. Термометры. При нагревании тела расширяются, а при охлаждении сжимаются. Действие термометра основано на зависимости объема тела от температуры. Используют вещество: жидкие (спирт, ртуть), твердые (металлы), газообразные.
Бывают 2-х видов: контактные (особенностью явл.контакт между датчиком термометра и средой измерения) и неконтактные (достаточно измерить тепловое или оптическое излучение. Их наз. радиометрами.
Шкала имеет 2 реперные точки: интервал между ними делят на несколько равных частей, они соответствуют единицам данной температурной шкалы.
1848 г. Англ.физик Уильям Томсон (Кельвин) предложил абсолютную (термодинамическую) шкалу температур. 1 К = 1 0 С. Температура таяния льда = 273,15 К, а кипения воды 373,15К.
Зачитать со стр. 9 учебника верхнюю сноску о первоначальном виде шкалы Цельсия, ботаник Линней и астроном Штрёмер перевернули шкалу.
4.Закрепление новых знаний и умений:
4.1. Почему мы говорим о средней скорости молекул? Средней кинетической энергии молекул?
4.2. Назовите реперные точки шкалы Цельсия. Чему равна наиболее низкая температура в природе по шкале Цельсия?
4.3. Почему когда вы больны и измеряете температуру своего тела, вы держите его несколько минут?
4.4. Какие температурные границы имеют спиртовые (-114 0 С) и ртутные (-39 0 С) термометры?
4.5. Расчетные задачи № 1, № 2.
5. Подведение итогов урока. Рефлексия.
6. Домашнее задание: изучить §1, ответить на вопросы; Доп.(инд) Найти информацию о температурных шкалах Реомюра и Фаренгейта.
Конспект урока «Тепловое явление. Температура» 8 класс
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
по физике 8 кл, автор Белага…..
Учитель физики З.Г. Исмаилова
Тема урока: «Тепловые явления. Температура»
Цель : дать понятие теплового движения молекулы; ввести понятие температуры; познакомить учащихся с основными характеристиками тепловых процессов, с тепловым движением как особым видом движения.
Побуждать учащихся к преодолению трудностей в процессе умственной деятельности, воспитать интерес к физике.
I. Организационный момент
II. Анализ итогов контрольной работы
В начале урока следует сделать короткий анализ итогов контрольной работы, обратив внимание учеников на решение наиболее интересных задач.
Если были ошибки в решении качественных задач, можно прокомментировать их решение.
— Как называются частицы, из которых состоят вещества?
— Какие наблюдения свидетельствуют, что размеры молекул малы?
— Какие явления показывают, что вещества состоят из частиц, разделенных промежутками?
Как изменяется объем тела при уменьшении или увеличении расстояния между частицами?
— Что такое диффузия?
— Одинаково ли быстро протекает диффузия в газах, жидкостях и в твердых телах?
— Почему твердые тела и жидкости не распадаются на отдельные молекулы?
— Какие явления указывают на то, что молекулы не только притягиваются друг к другу, но и отталкиваются?
— Что вы знаете о молекулах одного и того же вещества? Какие три состояния вещества вы знаете?
Имеются ли различия между молекулами льда, воды, водяного пара?
— Как расположены и как движутся молекулы газа, жидкости и твердые тела?
IV. Изучение нового материала
План изложения нового материала:
1. Определение тепловых явлений.
2. Измерение температуры. Термометр.
3. Тепловое движение.
1. В окружающем мире происходят различные физические явления, которые связаны с нагреванием и охлаждением тел. Словами «холодный», «теплый», «горячий» указывают на различную степень нагретости тела и говорят о различной температуре. Для объективности измерений температуры были созданы различного рода термометры. Нетрудно убедиться, что при повышении температуры газа возраста его давление на стенки сосуда.
Проводится демонстрация: химическая пробирка, закрытая пробкой индикатором давления, стакан с теплой водой. Пробирка опускается в стакан с теплой водой, давление на индикаторе повышается.
2. Опыт показывает, что в основном все твердые тела и жидкости расширяются при повышении температуры. Таким образом, явление теплового расширения тел тоже может быть использовано для измерения температуры.
В повседневной деятельности мы часто встречаемся с понятиями «холодно», «горячо». Однако ощущение тепла и холода является субъективным фактором. В субъективности теплового ощущения учащиеся могут убедиться на следующих опытах:
Отсюда делается вывод: с помощью ощущений судить о температуре невозможно.
Первый прибор для объективной оценки температуры был изобретен Гали леем в 1592 г. Термоскоп Галилея был очень чувствителен к изменению температуры. Газовые термометры используются в науке в качестве образцовой прибора, по которому градуируются все остальные термометры.
Самое широкое применение на практике приобрели жидкостные термометры, в которых для регистрации температуры используется тепловое расширение жидкости. Чаще всего для этих целей используют ртуть или, подкрашенный спирт.
Демонстрируются два термометра, обращают внимание на устройство медицинского термометра, и на диапазон температур. Формулируются правила, обеспечивающие сохранность термометра и правильность измерений.
1) Определить, в каких диапазонах температур можно производить измерения с помощью данного термометра.
2) Определить цену деления шкалы и определить, с какой точностью можно измерить температуру с помощью данного термометра.
Во Франции (и до революции в России) применялась шкала Реомюра, предложенная французским естествоиспытателем Р. Реомюром в 1730 г. В Англии и США до сих пор используется шкала Фаренгейта. Кипение воды по шкале Реомюра равно 80 °R, по шкале Фаренгейта 212 °F. Такой произвольный выбор нуля температур существенно усложняет теоретические выводы, приводит к громоздким формулам и ненужным вычислениям.
Важно отметить, что любое измерение температуры требует времени. Время необходимо для того, чтобы термометр мог войти в состояние теплового равновесия с телом, температуру которого мы измеряем.
Фактически термометр показывает собственную температуру, которая в состоянии теплового равновесия равна температуре тела.
3. Учащимся уже известно, что диффузия при более высокой температуре происходит быстрее. Для доказательства этого факта можно продемонстрировать опыт: опустить два кристаллика медного купороса в стакан с холодной и горячей водой. Во втором стакане скорость диффузии будет выше. Это означает, что скорость движения молекул и температура связаны между собой. Наблюдение за явлением диффузии позволило установить: скорость движения частиц вещества зависит от температуры.
Теплая вода состоит из таких же молекул, как и холодная, разница между ними лишь в скорости движения молекул. Каждая молекула движется по очень сложной траектории.
Беспорядочное движение частиц, из которых состоят тела, называют тепловым движением. В тепловом движении участвуют все молекулы тела.
Важнейшим понятием тепловых явлений является тепловое движение.
Беспорядочное движение частиц, из которых состоит тело, называется тепловым движением.
Учитель должен обратить внимание учеников на то, что тепловое движение отличается от механического тем, что в нем участвуют очень много частиц и каждая движется беспорядочно.
IV. Закрепление изученного
— Как меняется давление газа при изменении его температуры (при постоянном объеме)?
— Как меняются размеры твердых тел и жидкостей при изменении их температуры?
— Что мы понимаем под температурой вещества?
— Сформулируйте правила измерения температуры воды, воздуха
— Какие температурные шкалы вам известны?
— Какие точки приняты в качестве основных на шкале Цельсия?
1. § 1-2 учебника; вопросы и задания к параграфу.
2. Экспериментальное задание (для желающих). В стакан с холодно! водой осторожно долить горячей воды. Измерить температуру воды у дна стакана, в середине и у поверхности. Какой можно сделать вывод? Как правильно измерять температуру жидкости
На чем основан принцип действия термометра
Термометр — это произведенное для измерений оборудование, с учетом от типа исполнения прибор выводит показатели среды. Допускается снятие показаний как с воздуха, так и жидкости, газов и так далее. Устройство появилось благодаря Галилео Галилею, но его вариант термометра имел большие отличия от современных приборов. Более современный аналог был изобретен спустя 200 с лишним лет, благодаря работе физика из Швеции Цельсия. Именно он создал шкалу делений от 1 до 100, поэтому в его честь температура измеряется в градусах Цельсия. Разберемся, на чем основан принцип действия термометра.
Как работают термометры?
Основные элементы термометра:
В процессе измерения объем жидкости меняется – температура растет, столбик в пределах шкалы поднимается. Распространенный вопрос: для чего нужен термометр? Он необходим для получения точных показателей температуры. Шкала наносится на саму поверхность толстостенных капилляров. В других вариациях исполнения нанесение выполняется на пластинку, которая стоит внутри стеклянной оболочки. Это термометры с вложенной шкалой, также возможно закрепление шкалы к прикладной пластинке, к ней крепится капилляр.
Что такое термометрия?
Понятие довольно часто используется, термометрия — это определение методов, которые могут использоваться с целью измерения температуры, среди прочего это температура тела человека. Обозначение зависит от страны, у нас пользуются шкалой Цельсия, в Великобритании, США все еще используют шкалу Фаренгейта. Поэтому на вопрос: термометрия — что это?
Можно ответить, что это совокупность методов, которые основаны на передаче тепла бесконтактно или контактным путем и используются для определения температуры. Если измерения бесконтактные, передача тепла обеспечивается через среду, обычно это воздух. Есть разные виды градусников, в медицинской практике в основном используются данные контактной температуры. Такой метод более надежен, поскольку передача идет от тела к прибору.
Как работают термометры, отличия различных моделей
Оборудование известно более четырех сотен лет, однако все еще вносятся корректировки, в результате чего создаются инновационные виды термометров. Они функционируют на основе реакций, не используемых ранее.
Какие приборы существуют?
Ассортимент термометров необходим, поскольку их подбирают с учетом назначения:
Особенности применения
Каждый вид приборов ориентирован на определенные условия. Для получения данных по температуре помещений достаточно контакта с воздухом, а при снятии показаний человеческого тела стандартные термометры располагаются в подмышечной впадине. Жидкостные термометры погружаются в среду на время измерений.
Изделия в виде сосок позволяют с удобством замерить температуру у малышей, пустышка дается ребенку. Она должна находиться в ротовой полости примерно 3-5 минут. Предусматривается подача сигнала, например мелодии. Погрешность равна 0,1 градуса, но ребенок должен быть в спокойном состоянии. Если он будет дышать ртом или плакать, точность будет намного хуже.
Термометр
Инфракрасные изделия ушного исполнения считывают показатели из барабанной перепонки, результат выводится 2-4 секунды спустя. Для работы нужны батарейки, данные показаны на специальном экране. С целью облегчения размещения в слуховом проходе дополняются подсветкой. Актуальны после трех лет, поскольку у малышей слишком узкий ушной проход.
Инфракрасные модели для измерений в области лба нужно прикладывать к коже, их работа ничем не отличается от ушных. Могут работать без контакта – на удалении 2,5 см от кожи. Цифровой результат выводится в течение нескольких секунд.
Итоги
Измерение температурных показателей имеет большое значение, термометры позволяют установить отклонение от нормы и скорректировать лечение. Градусники для воздушной среды или бытовые модели используются повсеместно. Остальные приборы более специфичны и могут использоваться в производственных условиях, для контроля за оборудованием, получения измерений воды, газа и так далее. Отличаться может принцип работы, оформление, материалы, шкала, однако все виды градусников используются с одной целью – измерение температуры.
Температура и тепловое движение
Конспект по физике для 8 класса «Температура и тепловое движение». ВЫ УЗНАЕТЕ: Что такое тепловое движение. Как связана температура тела со скоростью движения молекул и их кинетической энергией. Что характеризует температура. Как измеряется температура. Каковы основные температурные шкалы.
ТЕМПЕРАТУРА И ТЕПЛОВОЕ ДВИЖЕНИЕ
Явления, связанные с изменением температуры тел, а также с переходом вещества из одного состояния в другое, называют тепловыми, они составляют неотъемлемую часть окружающего мира. Мы используем в быту слова «горячий», «холодный» и т. д. для обозначения наших представлений о тепловом состоянии тела.
ТЕПЛОВОЕ ДВИЖЕНИЕ МОЛЕКУЛ
Нагреем сосуд с водой, содержащей взвесь мельчайших твёрдых частиц. Беспорядочное движение отдельной частицы взвеси, называемое броуновским движением, обусловлено хаотическим движением самих молекул жидкости. По мере нагрева воды скорость движения частицы заметно увеличивается. Так что же изменилось? Молекулы холодной воды не отличаются от молекул горячей воды. Поэтому можно сделать вывод о том, что скорость движения броуновской частицы увеличилась, так как увеличилась средняя скорость движения молекул воды. Это означает, что скорость движения молекул и тепловое состояние тела связаны между собой.
Именно поэтому хаотичное движение частиц, из которых состоят тела, называют тепловым движением.
В тепловом движении участвуют все частицы, составляющие вещество, — молекулы или атомы, независимо от того, в каком агрегатном состоянии находится это вещество. Изменение характера теплового движения молекул вещества может приводить к изменению его свойств. Например, по мере нагрева лёд начинает превращаться в воду.
Поскольку кинетическая энергия зависит и от скорости движения молекулы, и от её массы, то температура также зависит не только от скорости движения частиц, составляющих вещество, но и от их массы. Поэтому при одинаковой средней скорости движения молекул вещество, у которого масса молекулы больше, будет иметь большую температуру.
СРЕДНЯЯ КИНЕТИЧЕСКАЯ ЭНЕРГИЯ МОЛЕКУЛ
Любое движущееся тело обладает кинетической энергией, которая зависит от его массы и скорости движения. Поскольку молекула движется и имеет массу, значит, она обладает кинетической энергией. При возрастании скорости движения молекул увеличивается и их кинетическая энергия. Число молекул, составляющих тело, очень велико, и скорости отдельных молекул могут существенно различаться, поэтому нужно говорить не о кинетической энергии одной молекулы, а о средней кинетической энергии молекул тела.
ТЕМПЕРАТУРА
Для того чтобы характеризовать тепловое состояние тела, мы используем физическую величину, называемую температурой. По температуре тела можно судить о скорости движения, а соответственно и о кинетической энергии молекул. Опыты показывают, что явление диффузии при более высокой температуре происходит быстрее. Таким образом, температура является мерой средней кинетической энергии молекул тела. Чем больше средняя кинетическая энергия молекул тела, тем выше температура тела.
ТЕРМОМЕТРЫ
Мы знаем, что температура мороженого ниже, чем температура горячего чая. Однако наши ощущения неоднозначны и зависят от состояния человека и окружающей среды. Например, в одной и той же комнате металлические предметы всегда кажутся на ощупь более холодными, чем деревянные или пластмассовые. Поэтому для того, чтобы сделать выводы о температуре тела, её необходимо измерить.
Для измерения температуры используют специальные измерительные приборы — термометры.
Вы уже знаете, что тела при нагревании расширяются, а при охлаждении сжимаются. Действие термометра основано на зависимости объёма тела от температуры. Вещество, используемое в термометре, увеличивается в объёме при увеличении температуры, а при охлаждении уменьшается в объёме. В термометрах могут быть использованы различные вещества: жидкие (спирт, ртуть), твёрдые (металлы) или газообразные.
Термометр, как и любой измерительный прибор, имеет шкалу. Для построения шкалы температур выбираются две основные (реперные) точки, которым приписывают определённые значения температуры. Затем интервал между ними делят на несколько равных частей, которые соответствуют единицам данной температурной шкалы.
Используемые нами в быту термометры показывают температуру в градусах Цельсия (°C). В этой температурной шкале за нуль принимается температура таяния льда, а за 100 — температура кипения воды при нормальном атмосферном давлении. Расстояние между отметками делится на 100 равных частей, и образуются деления по 1 °С.
Первоначально у Андерса Цельсия температура кипения воды была принята за 0 градусов, а таяния льда — за 100 градусов. А «перевернули» шкалу Цельсия его же соотечественники: ботаник К. Линней и астроном М. Штрёмер. Вот этим «перевёрнутым» термометром мы теперь и пользуемся.
АБСОЛЮТНАЯ ШКАЛА ТЕМПЕРАТУР
В 1848 г. английский физик Уильям Томсон предложил ввести новую шкалу температур, которую называют абсолютной или термодинамической шкалой температур. Температура, измеренная по этой шкале, называется абсолютной или термодинамической температурой. Единица абсолютной температуры — кельвин (К); 1 К = 1 °С. В абсолютной шкале температура таяния льда равна 273,15 К, а температура кипения воды равна 373,15 К.
ШКАЛА ФАРЕНГЕЙТА
Андерс Цельсий (1701 — 1744). Шведский учёный, предложивший стоградусную температурную шкалу.
Томсон (Кельвин) (1824—1907) физик, один из основоположников термодинамики.
Вы смотрели Конспект по физике для 8 класса «Температура и тепловое движение». Что такое тепловое движение. Как связана температура тела со скоростью движения молекул и их кинетической энергией. Что характеризует температура. Как измеряется температура. Каковы основные температурные шкалы.
Презентация по физике к уроку 8 класс
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
Лабораторная работа №1 Исследование изменения со временем температуры остывающей воды Учитель физики СОШ№1, г. Белоярский Куценко Ольга Александровна
Цель работы: исследовать изменение со временем температуры остывающей воды. Оборудование: сосуд с горячей водой, стакан, термометр, часы.
Подготовительные вопросы: Тепловые явления – это явления, связанные……… Что такое температура? Как связана температура тела со скоростью движения его молекул? На чем основано действие термометра?
Определите цену деления шкалы термометров. РИС №1 РИС №2 С помощью какого термометра измерения будут точнее?
ХОД РАБОТЫ Определите цену деления термометра: Налейте в стакан горячую воду массой 100-150 г. Поместите термометр в воду и каждую минуту снимайте его показания. Результаты измерений занесите в таблицу.
Таблица для записи результатов
По полученным данным постройте график изменения температуры с течением времени.
ВЫВОД Контрольные вопросы: В чём отличие между молекулами горячей и холодной воды? 2. Отличаются ли температуры тел, находящихся в тепловом равновесии? Сравните изменения температуры воды, произошедшие за одну из первых и одну из последних минут процесса остывания. Укажите причину различия
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс профессиональной переподготовки
Методическая работа в онлайн-образовании
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-804127
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
МГУ откроет первую в России магистерскую программу по биоэтике
Время чтения: 2 минуты
До конца 2024 года в РФ построят около 1 300 школ
Время чтения: 1 минута
ВПР для школьников в 2022 году пройдут весной
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Более 50 российских школ перешли на дистанционку из-за коронавируса
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.