на каком этапе обучения иностранному языку умк должно содержать книгу для родителей ответ на тест

Тестовые задания по методике и дидактике преподавания иностранного языка

по методике и дидактике преподавания иностранного языка

1. Цель обучения ИЯ. Указать правильный вариант:

2. Компоненты коммуникативной компетентности (по Шейлзу). Указать правильный вариант:

в. Стратегическая и социокультурная

3. Когда появился коммуникативный подход в обучении ИЯ в России. Указать правильный вариант:

4. Критерии оценки современного учебника. Указать правильный вариант:

а. Соответствует требованиям Госстандарта

в. Осуществление коммуникативного подхода

5. Упражнения, направленные на формирование коммуникативной компетенции. Указать неправильный вариант:

б. Моделированная ситуация

6. Условно-речевые упражнения. Указать неправильный вариант:

б. С опорой на аутентичный текст

7. Речевые упражнения. Указать неправильный вариант:

а. Диалог этикетного характера

8. Чтение. Виды чтения. Указать правильный вариант:

9. Типология упражнений по работе с текстом. Указать верный вариант:

а. Подобрать заголовок к §

б. Задание на множество, выбор

в. Поиск конкретной информации

10. Как формируется диалогическая речь сверху вниз? Указать неправильный вариант:

а. Стандартный способ с опорой на диалог-клише

11. Как формируется диалогическая речь снизу верх? Указать неправильный вариант:

а. Диалог-просьба без опоры

12. Отметить упражнения на формирование навыков записи (письма). Указать правильный вариант:

б. Выписывание из текста или записывание со слуха при прослушивании (ответов, основных идей)

в. Нахождение в предложении и текстах ошибок и т. п.

13. Упражнения, формирующие культурно-страноведческую компетенции (КСК). Социолингвистические языковые упражнения. Указать правильный вариант:

а. Фонетические: ритмико-интонационные и артикуляционные

14. К какой дисциплине отнести страноведение. Выбрать правильный вариант:

15. Какие виды коллажа используются в обучении ИЯ? Указать правильный вариант:

16. Формы ролевых игр. Указать неправильный вариант:

17. Основные средства обучения ИЯ. Указать неправильный вариант:

б. Книга для чтения

18. Требования к УМК. Указать неправильный вариант:

б. Соответствие требованиям федеральным программам

в. Не соответствие возрастным особенностям

19. Задания для проверки умений в чтении с пониманием основного содержания. Указать правильный вариант:

а. Ответы на вопросы

б. Выбери правильный ответ на каждый вопрос

в. Какое утверждение является неверным и т. п.

20. Задания для проверки в чтении с полным пониманием. Указать правильный вариант:

а. Найти эквиваленты в тексте

б. Краткий ответ на вопрос

в. Перевести на русский язык предложения из текста

21. Задания для проверки в чтении с выборочным извлечением информации. Указать правильный вариант ответа:

а. Задание на соответствие

б. Нахождение эквивалентов

22. Какие упражнения используются для снятия трудностей в чтении (аудировании). Указать правильный вариант:

в. Реалии, интернационализмы

23. Какая типология упражнений используется для контроля понимания чтения?

а. Ответы на вопросы

в. Выбор правильного варианта и т. п.

24. Требования к подготовке учащихся к письму в начальной школе. Указать неправильный вариант:

а. Списывать текст, вставлять пропущенные слова

б. Писать краткое поздравление с опорой на образец

25. Требования к подготовке основного общего образования: Говорение. Диалогическая речь. Указать правильный вариант:

в. Диалог-обмен мнениями

26. Требования к монологической речи на базовом уровне. Указать неправильный вариант:

а. Кратко высказываться о фактах и событиях

б. Передавать основную мысль прочитанного с опорой на текст

в. Делать сообщение по прочитанному

г. Аргументировать своё отношение к прочитанному

27. Какие виды чтения Вы знаете? Указать неправильный вариант:

а. Ознакомительное чтение

28. Требования к уровню подготовки учащихся в начальной школе: Фонетика. Указать правильный вариант:

а. Алфавит, буквы, буквосочетания, звуки изучаемого языка

б. Основные правила чтения и орфографии

в. Особенности интонации основных предложений

29. Требования к уровню подготовки учащихся в начальной школе: Аудирование. Указать правильный вариант:

а. Понимать на слух речь учителя

30. Требования к уровню подготовки учащихся в начальной школе: Говорение. Монологическая речь. Указать неправильный вариант:

а. Кратко рассказать о себе, своей семье, друге

б. Описание предмета, картинки

31. Требования к уровню подготовки учащихся в начальной школе: Говорение. Диалогическая речь. Указать правильный вариант:

б. Вопросы кто? Что? Где? Когда?

32. Требования к уровню подготовки учащихся в основной школе: Письмо. Указать неправильный вариант:

а. Заполнять формуляр

б. Писать лично письмо и поздравительные

в. Делать выписки из текста

33. Какие современные методы и технологии обучения иностранным языкам Вы знаете?

· Коммуникативный метод обучения иностранным языкам.

· Метод проблемного обучения иностранным языкам.

· Игровое обучение иностранным языкам.

· Культурологический подход к обучению иностранным языкам.

34. Какие виды обучения иноязычной речи Вы знаете?

· Обучение восприятию и пониманию иноязычной речи на слух

· Обучение диалогической речи

· Обучение монологической речи

· Обучение технике чтения

35. Какие из следующих этапов работы над иноязычным текстом являются верными?

36. Какие из следующих видов планирования являются верными?

37. Сопоставьте следующие компетенции с их характеристиками.

невербальные и вербальные средства, к которым прибегает человек в случае если коммуникация не состоялась, например: повторное прочтение фразы, переспрос непонятного, жесты, мимика.

умение и желание взаимодействовать с другими, уверенность в себе для осуществления коммуникации, умение поддержать общение, поставить себя на место собеседника и способность справиться с ситуациями, которые возникают в процессе непонимания партнеров

знание словарных единиц и грамматических правил

способность понимать виды коммуникативных высказываний, а также строить целостные связанные и логические высказывания разных функциональных стилей (статья, письмо, essay), предполагает выбор лингвистических средств в завис от типа высказывания

использование различных предметов, знаний культурных особенностей носителей языка, их привычек, традиций, норм поведения, этикета, умений понимать и адекватно их использовать в процессе общения, оставаясь при этом носителем другой культуры

способность выбирать и использовать адекватные языковые формы и средства в зависимости от цели и ситуации общения, от социальных ролей участников коммуникации

38. Коммуникативный подход в обучении ИЯ появился:

· В России в 80-е годы

· В Германии в 70-е годы

· В Великобритании в 70-е годы

· Во Франции в 80-е годы

· В Испании в 90-е годы

39. Отметьте вспомогательные средства обучения иностранному языку:

· Видео и аудио материалы

· Карточки, тематические картинки

40. Какое из следующих определений относится к коммуникативной компетенции:

· совокупность необходимых типов, видов и разновидностей упражнений, выполняемых в такой последовательности и в таком количестве, которые учитывают закономерности формирования умений и навыков в различных видах речевой деятельности и обеспечивают максимально высокий уровень овладения ИЯ в заданных условиях.

· способность осуществлять общение посредством языка, т. е. передавать мысли и обмениваться ими в различных ситуациях в процессе взаимодействия с другими участниками общения, правильно используя речевые нормы и выбирая коммуникативное поведение, адекватное аутентичной ситуации общения.

41. Поставьте в правильном порядке этапы работы при ролевой игре:

а) Обдумывание содержания своей роли

б) Изучение имеющейся информации в тексте

в) Координация участников и проигрывание

д) Подведение итогов (анализ фонетической, грамматической, лексической, стилистической стороны высказывания)

е) Послеигровое интервьюирование для выяснения аутентичности поведения и высказываний играющих

ж) Распределение ролей и коммуникативных задач

Источник

Тест для учителя иностранного языка

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Требования к предметным результатам изучения иностранного языка в новых ФГОС представляют собой…

1. формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции

2. обязательный минимум содержания.

3. совокупность компетентностей выпускников.

Перечень средств обучения и учебного оборудования по иностранному языку, предъявляемых при введении ФГОС, ориентирован на …

1. Обеспечение наглядности.

2. Создание условий для реализации требований к уровню подготовки выпускников

3. Приоритет личностно-ориентированного подхода к процессу обучения.

4. Материально-техническое обеспечение.

5. Создание эффективной обучающей среды.

1. установки курсора в определенное место

2. выделения фрагмента текста

3. сохранения файла

4. распечатки файла

1. Отдельное рабочее место в Информационном центре, библиотеке, медиатеке и т.д.

2. Отдельный компьютер в любом месте школы для доступа родителей к информационному пространству школы

3. Компьютерный класс с 10-15 рабочими местами учеников и ПК учителя

4. Один или несколько компьютеров на рабочих местах в учительской]

5. Отдельный компьютер на рабочих местах сотрудников администрации

6. Отдельный компьютер с мультимедиапроектром и другим подключенным оборудованием]

№ 5 В соответствии с законом «Об образовании» функция воспитания возлагается на:
(выбрать правильный ответ)

2. персонал образовательного учреждения;

3. администрацию образовательного учреждения;

4. педагогический персонал образовательного учреждения, родителей (их законных представителей).

№ 6 Выделите критерии выбора учебника по иностранным языкам:
(выберите несколько вариантов ответов)

1. реализация преемственности содержания образования в ОУ;

2. наличие заданий, соответствующих требованиям международных экзаменов и готовящих ЕГЭ;

3. наличие вопросов и заданий творческого характера;

4. оригинальные аутентичные материалы;

5. красочное оформление УМК.

№ 7 Выберите средство обучения, дидактические свойства которого являются наиболее эффективными.

(выбрать правильный ответ)

2. Наглядное пособие.

3. Интерактивный цифровой образовательный ресурс.

№ 8 В методике преподавания иностранных языков современное понимание «диалога культур» отражает:
(выберите несколько вариантов ответов)

1. страноведческую компетенцию

2. язык + культуру страны изучаемого языка

3. культуру как содержание образования

4. принцип «жизнедеятельности человека»

5. взаимоотношение субъектов разных культур в процессе обучения

№ 9 В системе развивающего обучения (по Эльконину-Давыдову) особое внимание уделяется развитию у ребенка:
(выбрать правильный ответ)

2. теоретического мышления и творческих способностей;

3. знаний, умений и навыков;

4. базовых компетенций.

№ 10 Выберите списки офисных приложений:
(несколько вариантов ответов)

2. Word, Excel, PowerPoint

3. Writer, Calc, Draw, Impress

4. Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, CorelDraw

№ 11 Выберите из списка адрес Федерального портала «Российское образование»:
(выбрать правильный ответ)

№ 12 Из предложенных групп форм, методов и приёмов обучения выберите ту группу, которая позволяет активизировать деятельность учащихся на уроке:
(выбрать правильный ответ)

1. рассказ, фронтальная работа, иллюстративно-объяснительный метод;

2. эвристическая беседа, «мозговой штурм», решение проблемных ситуаций, работа в группах и парах, организация исследовательской деятельности;

3. объяснение учителя, беседа, действия по образцу.

№ 13 К основным направлениям развития общего образования в соответствии с инициативой Президента РФ «Наша новая школа» НЕ относится (выберите правильный ответ):

1. Переход на новые образовательные стандарты.

2. Дополнительное денежное вознаграждение за выполнение функций классного руководителя;

3. Расширение самостоятельности школ;

4. Совершенствование учительского корпуса;

5. Сохранение и укрепление здоровья школьников

№ 14 Контроль результатов обучения – это:

1. проверка результатов усвоения знаний, умений, навыков, а также развития определенных компетенций;

2. ведущий вид обратной связи учителя с учеником в процессе обучения;

3. система оценочно-отметочной деятельности, направленная на формирование адекватного представления об объективно протекающих процессах в социальном континууме;

4. механизм проверки только знаний учащихся.

№ 15 К внутренним критериям сформированности навыка относят

1. повышение скорости выполнения задания;

2. повышение самостоятельности при выполнении задания;

3. снижение числа ошибок при выполнении задания;

4. отсутствие направленности сознания на форму выполнения задания.

№ 16 К методам проведения социальных исследований относятся:

4. все выше перечисленное.

№ 17 К экономическим методам управления, применяемым на уровне образовательного учреждения, не относится:
(выбрать правильный ответ)

1. налоговая система страны;

2. система заработной платы и других форм материального поощрения работников;

3. система ответственности с соответствующим применением вознаграждения и санкций за качество и эффективность работы;

4. система стимулирования инновационной деятельности, направленной на повышение эффективности и качества деятельности учреждения.

№ 18 К сервисам сети Интернет не относятся:
(выбрать правильный ответ)

1. Электронная почта e-mail

2. Стандартные приложения Microsoft Windows

3. Передача файлов FTP

4. Телеконференции Usenet

№ 19 Локальные акты ОУ, которые в обязательном порядке должны содержать положения о правах и обязанностях педагогического работника – это:
(выберите несколько правильных ответов)

1. правила внутреннего трудового распорядка;

2. устав учреждения;

3. положение об оплате труда работников ОУ;

4. должностная инструкция.

№ 20 Нормы и требования, определяющие обязательный минимум содержания основных образовательных программ общего образования, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, уровень подготовки выпускников образовательных учреждений, а также основные требования к обеспечению образовательного процесса (в том числе к его материально-техническому, учебно-лабораторному, информационно-методическому, кадровому обеспечению), это:
(выбрать правильный ответ)

1. базисный учебный план;

2. государственный образовательный стандарт;

3. учебная программа;

4. Закон об образовании.

№ 21 Официальным изданием Министерства образования и науки РФ является (выберите правильный ответ):

1. «Вестник образования».

2. «Бюллетень Министерства образования и науки РФ. Высшее и среднее профессиональное образование».

3. «Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти».

4. «Собрание законодательства РФ».

№ 22 Отметьте ключевые компетенции, определенные Советом Европы и которые отражены в стандартах образования второго поколения по иностранному языку:
(выберите несколько вариантов ответов)

1. компетенции, касающиеся жизни в многокультурном обществе;

2. иноязычная коммуникативная компетенция;

3. владение информационными технологиями;

4. социокультурная коммуникация;

5. компетенция, касающаяся владения устным и письменным общением, несколькими языками.

№ 23 Определите элемент, который не входит в структуру контрольно – измерительных материалов ЕГЭ:
(выбрать правильный ответ)

1. цели изучения предмета;

2. кодификатор элементов содержания по предмету для составления контрольно-измерительных материалов ЕГЭ;

3. спецификация экзаменационной работы для выпускников 11 класса средней (полной) общеобразовательной школы.

№ 24 Обязательной предпосылкой индивидуализации обучения является:
(выбрать правильный ответ)

1. особая подготовка педагога к этому виду деятельности;

3. изучение психологических особенностей школьников;

4. составление особых (отличных от государственных) программ обучения.

№ 25 Основные положения о правах ребенка закреплены в (во) (выберите правильный ответ):

1. Конвенции о правах ребенка.

2. Всеобщей декларации прав человека.

4. Международном пакте о гражданских правах.

№ 26 Правовой акт, регулирующий социально-трудовые отношения в организации и заключаемый работниками и работодателем называется (выберите правильный ответ):

1. Трудовым договором.

2. Коллективным договором.

3. Двусторонним договором.

4. Трудовым соглашением.

№ 27 Принципы обучения – это

1. приемы работы по организации процесса обучения;

2. тезисы теории и практики обучения и образования, отражающие ключевые моменты в раскрытии процессов, явлений, событий;

3. базовые идеи теории обучения;

4. средства народной педагогики и современного педагогического процесса.

№ 28 Педагогическая технология – это:

1. набор операций по конструированию, формированию и контролю знаний, умений, навыков и отношений в соответствии с поставленными целями;

2. инструментарий достижения цели обучения;

3. совокупность положений, раскрывающих содержание какой-либо теории, концепции или категории в системе науки;

4. устойчивость результатов, полученных при повторном контроле, а также близких результатов при его проведении разными преподавателями.

№ 29 Принцип организации учебного процесса как диалога учителя с учениками и учеников между собой называется принципом

№ 30 Поиск информации в Интернете по ключевым словам предполагает:

1. ввод слова (словосочетания) в поисковую строку

2. ввод слова (словосочетания) в адресную строку

3. переход по гиперссылке с первой загруженной страницы

№ 31 При комплексной оценке состояния здоровья используются следующие показатели (исключите лишний вариант ответа):

1. Наличие или отсутствие в момент обследования хронических заболеваний.

2. Уровень достигнутого физического и нервно-психического развития и степень его гармоничности;

3. Развитие мускулатуры, состояние и окраска кожных покровов.

4. Степень сопротивляемости организма неблагоприятным воздействиям.

№ 32 Признаком педагогической технологии, отличающим ее от методики обучения, является:
(выбрать правильный ответ)

1. наличие этапов, каждый из которых имеет свою задачу;

3.обеспечение гарантированного результата;

4. обеспечение комфортного микроклимата в процессе применения;

№ 33 При установлении контактов с родителями воспитанников педагог должен:
(исключите лишний вариант ответа)

1. осуществлять деятельность и проводить мероприятия, направленные на укрепление и повышение авторитета родителей;

2. проявлять доверие к воспитательным воздействиям родителей;

3. вовремя предъявлять родителям претензии;

4. в общении с родителями соблюдать педагогический такт, избегать неосторожного вмешательства в жизнь семьи.

А. актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии;
Б. выявление места и причины затруднения;
В. мотивация к учебной деятельности;
Г. рефлексия учебной деятельности;
Д. построение проекта выхода из затруднения;
Е. самостоятельная работа с самопроверкой по эталону;
Ж. реализация построенного проекта;
З. первичное закрепление с проговариванием во внешней речи:
И. включение в систему знаний и повторение.

1. З, А, Г, Д, В, Ж, И, Б, Е;

2. В, Б, А, Д, З, Ж, И, Е,Г;

3. В, А, Б, Д, Ж, З, Е, И, Г.

№ 35 Социализация личности – это:

1. адаптивность, активность;

3. освоение нравственных ценностей социума;

4. все вышеперечисленное.

№ 36 Современное традиционное обучение, как технология, опирается на

1. педагогику требований;

2. педагогику сотрудничества;

3. православную педагогику;

4. школу творчества И.П. Волкова.

№ 37 Согласно Л.С. Выготскому, ведущая роль в развитии психики школьника принадлежит

№ 38 С точки зрения психологии процесс воспитания – это:

1. процесс развития интеллектуальной сферы ребенка;

2. составная часть процесса обучения;

3. ведущая профессиональная функция педагогов;

4. процесс развития мотивационно-потребностной сферы ребенка.

№ 39 Сущность личностно-ориентированных технологий заключается в ориентации на:
(выбрать правильный ответ)

1. развитие личности в соответствии с природными способностями;

2. государственные стандарты образования;

3. развитие знаний, умений и навыков школьника;

4. государственный образовательный заказ.

№ 40 Стремление быть, казаться и считаться взрослым у подростков – это:
(выбрать правильный ответ)

1. личностная нестабильность;

2. проявление роста физического «Я»;

3. неадекватная самооценка;

4. возрастная особенность.

№ 41 Текст, набранный в текстовом редакторе, хранится в виде:
(выбрать правильный ответ)

№ 42 Учебная нагрузка, режим занятий обучающегося в общеобразовательном учреждении определяется (выберите правильный ответ):

1. Решением Совета образовательного учреждения.

2. Уставом образовательного учреждения на основе рекомендаций, согласованных с органами здравоохранения.

3. Расписанием учебных занятий.

№ 43 Укажите, какой программой необходимо пользоваться при планировании и осуществлении учебного процесса по предмету (выберите правильный ответ):

1. Примерной программой, разработанной Министерством образования и науки РФ.

2. Программой, рекомендованной Министерством.

3. Авторской программой (как правило, программа автора учебника).

4. Рабочей программой, разработанной педагогом в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения на основе примерной программы по предмету.

№ 45 Укажите правильное определение понятия «речевая деятельность» применительно к предмету «иностранный язык» (выберите правильный ответ):

1. Практическое применение иноязычной коммуникативной компетенции в устной и письменной речи.

2. Умение общаться на иностранном языке.

3. Монологическая и диалогическая речь в совокупности.

№ 46 Укажите виды речевой деятельности, которые являются объектами контроля при обучении иностранному языку:

1. Языковые знания и навыки.

2. Уровень сформированности социокультурной компетенции.

3. Говорение и слушание.

№ 47 Укажите верное определение термина «учебная задача»:

2. Учебная задача – это конкретное задание ученику для выполнения на уроке.

3. Учебная задача – это цель, личностно значимая для ученика, которая мотивирует изучение нового материала.

4. Учебная задача – это решение математической задачи разными способами.

№ 48 Укажите раздел содержания ФГОС, вызывающий наибольшие затруднения у обучающихся:

1. Обучение аудированию.

2. Обучение говорению.

№ 49 Укажите количество крупных уровней изучения иностранного языка в соответствии с общеевропейской шкалой (выберите правильный ответ):

№ 50 Устройствами ввода информации являются (выберите несколько вариантов ответа):

№ 51 Установите правильную последовательность алгоритма работы над текстом (согласно методическим требованиям):

1. просмотреть текст
2. понять общий смысл
3. предвосхитить содержание по картинкам
4. найти ключевые слова, главные предложения
5. восстановить текст, вписав пропущенные слова
(выбрать правильный ответ)

№ 52 Установите последовательность формирования грамматического навыка:

(выбрать правильный ответ)

№ 53 Укажите неправильное название методического издания для учителей иностранных языков:
(выбрать правильный ответ)

1. «Иностранные языки в школе»;

2. «Английский и немецкий язык»;

3. «Английский язык в школе»

№ 54 Укажите возраст, в котором учебная деятельность является ведущей:
(выбрать правильный ответ)

1. младший школьный возраст;

2. дошкольный возраст;

3. средний школьный возраст (подростковый);

4. старший школьный возраст (юношеский).

№ 55 Укажите метод исследования, не являющийся опросным социологическим методом:
(выбрать правильный ответ)

3. социометрический опрос;

4. социологическое тестирование.

№ 56 Укажите наиболее полный перечень основных элементов персонального компьютера:
(выбрать правильный ответ)

1. процессор, оперативная память, устройства ввода-вывода

2. процессор, монитор

3. винчестер, монитор, принтер

4. процессор, мышь, монитор, сканер

№ 57 Укажите направление деятельности, которое обозначено как приоритетное в образовательной инициативе «Наша новая школа»:
(выбрать правильный ответ)

1. Переход на нормативное подушевое финансирование образовательных учреждений;

2. организация системы поиска и поддержки талантливых детей;

3. введение новой системы оплаты труда;

4. расширение общественного участия в управлении образованием

№ 58 Укажите программы, которые использует учитель при планировании и организации учебного процесса:
(выбрать правильный ответ)

1. Примерные программы общего образования;

2. Рабочие программы, разработанные учителями на основе примерных или авторских программ;

3. Авторские программы, рекомендованные Министерством образования и науки РФ.

№ 59 Укажите метод преподавания предмета, более других направленный на достижение метапредметных результатов:
(выбрать правильный ответ)

3. Частично поисковый.

№ 60 Электронная почта позволяет передавать

1. только сообщения

2. сообщения и вложенные файлы видеоизображения

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания английского языка в условиях реализации ФГОС

Номер материала: ДБ-145122

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Около половины детей болеют коронавирусом в бессимптомной форме

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор открыл горячую линию по вопросам контрольных в школах

Время чтения: 1 минута

Google сможет удалять снимки с детьми из результатов поиска по запросу

Время чтения: 1 минута

Российские педагоги чаще всего жалуются на излишнюю отчетность и низкую зарплату

Время чтения: 2 минуты

В школе в Пермском крае произошла стрельба

Время чтения: 1 минута

Фальков поручил проверить знания студентов после нерабочих дней

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник