на каком месте в мире российское школьное образование
Рейтинг стран мира по Индексу уровня образования
Информация об исследовании
Индекс уровня образования в странах мира (Education Index) — это комбинированный показатель Программы развития Организации Объединённых Наций (ПРООН). Индекс рассматривается в качестве одного из ключевых показателей социального развития и используется для расчёта Индекса человеческого развития (Human Development Index), выпускаемого в рамках специальной серии докладов Организации Объединённых Наций (ООН) о развитии человека.
Индекс измеряет достижения страны с точки зрения достигнутого уровня образования её населения по двум основным показателям:
Два указанных измерения уровня образования сводятся в итоговом Индексе, который стандартизируется в виде числовых значений от 0 (минимальное) до 1 (максимальное). Принято считать, что развитые страны должны обладать минимальным показателем 0,8, хотя многие из них имеют показатель 0,9 или выше. При определении места в мировом рейтинге все страны ранжируются на основе Индекса уровня образования (см. ниже рейтинговую таблицу по странам), где первое место соответствует высшему значению этого показателя, а последнее — низшему.
Индекс уровня образования, хотя и является достаточно универсальным показателем, обладает рядом ограничений. В частности, он не отражает качества самого образования, которое в отдельных случаях может быть весьма низким либо существенно ограниченным. Также он не показывает в полной мере разницу в доступности образования в силу различий в возрастных требованиях и в длительности обучения. Такие показатели, как средняя длительность обучения или ожидаемая продолжительность обучения, были бы более репрезентативными, однако соответствующие данные отсутствуют в статистике большинства государств. Кроме того, Индекс не учитывает студентов, обучающихся за рубежом, что может искажать данные по некоторым малым странам.
Данные о грамотности населения стран мира поступают из официальных результатов национальных переписей населения и сравниваются с расчётными показателями, вычисляемыми Институтом статистики ЮНЕСКО (UNESCO Institute for Statistics). В настоящее время Индекс охватывает страны-члены ООН, а также некоторые административные территории с особым статусом, при этом рейтинговая таблица часто насчитывает меньшее число государств, так как страны, которые не желают или не могут предоставить статистику по данному показателю, не включаются в рейтинг. Для развитых стран, которые чаще всего уже не включают вопрос о грамотности в анкеты переписи населения, принимается уровень грамотности равным 99%. Данные о числе граждан, поступивших в учебные заведения, аккумулируются Институтом статистики ЮНЕСКО на основе информации, предоставленной соответствующими правительственными учреждениями стран мира. Индекс обновляется раз в два года, однако отчёты с данными ООН, как правило, запаздывают на один год, так как требуют международного сопоставления после публикации данных национальными статистическими службами.
Результаты исследования
В этом разделе представлен актуальный (периодически обновляемый в соответствии с последними результатами исследования) список стран мира и административных территорий без государственного статуса с подтверждённой оценкой уровня образования их населения, упорядоченных по Индексу уровня образования. Текущие данные представлены по состоянию на 2019 год и опубликованы в 2020 году.
Как устроены международные рейтинги школьного образования
И какие места в них занимает Россия
Россия неоднократно попадала на верхние строчки в международных образовательных рейтингах.
Например, в 2019 году наша страна заняла шестое место в рейтинге TIMSS. Вообще, существует три крупнейших рейтинга, которые оценивают знания школьников по базовым дисциплинам во всем мире: PISA, PIRLS и TIMSS. Все они устроены похожим образом: раз в несколько лет школьники проходят тестирование, которое позволяет определить уровень их знаний. В таком тестировании участвуют школы, которые выбирает Министерство просвещения.
Исследования TIMSS и PIRLS проводит Международная ассоциация по оценке учебных достижений — IEA. Тестирование по математике и естествознанию для рейтинга TIMSS проходят ученики четвертых и восьмых классов. Его проводят раз в четыре года, это позволяет оценить прогресс одних и тех же школьников спустя какое-то время. Тест PIRLS проходят только четвероклассники. Он помогает сравнить качество чтения у школьников разных стран — насколько хорошо они понимают прочитанное — и оценить их возможности в будущем обучении.
Рейтинг PISA — это проект Организации экономического сотрудничества. Как и TIMSS, PISA позволяет оценить знания школьников по математике и естественным наукам, однако участвуют в тестировании пятнадцатилетние подростки — вне зависимости от того, в каком классе учатся. В большинстве стран мира в этом возрасте школьники заканчивают обязательное обучение, как правило — девять классов.
Как озеленить дом
Школьники из каких стран добиваются самых высоких показателей
Рейтинги составляют на протяжении последних двадцати лет. В уже упомянутых программах принимают участие от 40 до 65 стран. Традиционно наиболее высокие результаты в TIMSS и PISA показывают азиатские страны: Сингапур, Республика Корея, Китай, Гонконг и Япония. В Европе хорошие показатели у Швейцарии и Норвегии. В нижней части рейтингов находятся государства Африки и Среднего Востока, например Саудовская Аравия, Гана и Иордания.
Аналогичная ситуация сохраняется и в исследованиях, которые проверяют понимание прочитанного текста. В последнем на сегодняшний момент рейтинге PIRLS — от 2016 года — первое место занял Сингапур со средним показателем 588 баллов. Также в лидерах Норвегия — 568 баллов, Ирландия — 567 баллов, Швеция — 559 баллов.
Исследование также показывает, что во всех странах девочки читают и понимают текст лучше мальчиков. Наибольшая разница — в Объединенных Арабских Эмиратах, где школьники набрали 454 балла, а школьницы — 483.
Какие результаты показывают россияне
Как правило, в естественно-научных предметах российские школьники показывают себя лучше, чем в математических. В рейтинге TIMSS 2019 года Россия заняла третье место по естественным наукам и шестое — по математическим. В исследовании качества чтения PIRLS в 2011 году школьники из России набрали низкий балл и получили 36-е место из 46. С тех пор россияне в последнем исследовании не участвовали.
По результатам исследований россияне занимают разные места. Например, в рейтинге TIMSS 2019 года Россия заняла шестое место по математике, а в мониторинге PISA 2018 года она находилась только на 30-м месте из 80.
Согласно исследованию ВШЭ, такие разные результаты можно объяснить тем, что в исследованиях TIMSS и PISA участвуют разные страны. В отличие от TIMSS, PISA изучает ситуацию в том числе и в европейских странах, которые обходят Россию в рейтинге: Ирландии, Испании и Люксембурге.
Какие места Россия занимает в международных рейтингах школьного образования PDF, 689 КБ
Кроме того, PISA и TIMSS проверяют разные навыки школьников. Если TIMSS оценивает академические навыки учащихся и знание школьной программы, PISA концентрируется на применении знаний в реальной жизни. Если верить исследованиям, российским школьникам сложно применить знания на практике. В то же время они без проблем решают конкретные задачи, в которых необходимо действовать «по шаблону».
Рейтинг стран мира по индексу уровня образования
Здравствуйте, уважаемые читатели проекта Тюлягин! Сегодняшняя тема нашей статьи это уровень образования с странах мира. Образование является наиважнейшим фактором для формирования, развития и роста личности. Престижное и качественное образование позволяет юным специалистам получить первую должность, а более опытным повышать свою квалификацию. В эпоху глобализации и активного перемещения по странам мира, как никогда стало актуальным и более доступным образование за рубежом. Для того чтобы не ошибиться и выбрать страну с наиболее качественным образованием существуют специальный рейтинг — индекса образования. О котором я также расскажу в статье.
Содержание статьи:
Что такое индекс образования и зачем он нужен
Индекс образования является важным показателем отражающим благосостояние населения страны, он используется для оценки степени экономического развития и оценки уровня жизни в стране. Индекс образования учтывается экспертами ООН при составлении рейтинга стран мира по индексу человеческого развития. Также индекс образования является одни из критериев для ранжирования государств на развитые, развивающие и страны третьего мира.
Индекс образования рассчитывается ежегодно Организацией Объединенных Наций в рамках определения индекса развития человеческого потенциала для стран мира. До 2010 года индекс образования рассчитывался на основе уровня грамотности взрослого населения (2/3 веса в индексе) и совокупному коэффициенту охвата начальным средним и высшим образованием (1/3 индекса). После 2010 года индекс образования стал рассчитываться путем суммирования среднего количества лет обучения взрослых от 25 лет (1/2 индекса), и среднего количества лет обучения детей в школах (1/2 индекса).
Показатель индекса образования страны по своей сути предсказывает ее дальнейшее развитие, так как через пару десятилетий страна будет управляться молодыми образованными людьми.
Рейтинг стран по индексу и расходам на образование
Ниже вы можете ознакомится с полным списком стран и объединений по индексу образования на 2020 год. Индекс уровня образования находится в диапазоне от 0 до 1. Общепринятыми значениями для развитых стран являются значения выше 0.800.
Также я провел анализ и сформировал рейтинг стран по расходам на образование в процентах от ВВП. Этот показатель указывает на то какое место отдают власти и руководство страны на поддержку и развитие образование.
А на этом сегодня все про индекс образования стран мира. До новых встреч на страницах проекта Тюлягин, обучайтесь и просвещайтесь, друзья!
Сравнение образования в РФ и других странах
Сравнение образования в РФ и других странах. Статья будет разделена на 4 заголовка. Первый — «Сравнение образования в РФ и других странах», где будет затронута общая разница систем образования в РФ и других странах. Второй — «Сравнение образования в РФ и других странах: карьера», где будет сравнение работы преподавателей в школах и не только. Третий — «Статистика и рейтинги», где образование будет сравниваться в формате статистики и рейтингов, что позволит нам сравнить эффективность образования в разных странах. И четвёртый пункт — «Источники», где будут даны источники, с которых я брал статистику и иную информацию, чтобы вы могли убедиться в достоверности данной мной информации.
Ранее я делал похожую статью, но только в той статье речь шла о медицине — «Сравнение медицины в РФ и других странах«. Но, к сожалению, в той статье основную часть я смог уделить разбору статистики и сравнению статистических показателей, а не медицины в целом. Это произошло из-за нехватки информации. В этой же статье я напишу не только о статистических показателях и рейтинге, но и о различиях в самих системах образования.
Также я писал «Почему домашнее обучение лучше школьного«. Но хочу подметить, что я имею ввиду не то, что домашнее обучение само по себе лучше. Нет, оно лучше лишь на данный момент. Школьное образование я не отвергаю.
Сравнение образования в РФ и других странах
Немного о длительности обучения в школах. Самый долгий срок обучения в начальной школе у Ирландии. Он составляет целых 8 лет. Это единственная страна с таким сроком обучения. Наименьший срок обучения в начальной школе у 21 страны мира, в том числе у следующих стран: РФ, Австрия, Германия, Азербайджан, Казахстан, Киргизия, Сербия, Украина и других. Наибольший срок обучения в средней школе составляет целых 9 лет. Такой срок у Германии и Словакии. Наименьший срок — 4 года. Такой срок обучения в Филиппинах и Сингапуре. Самый распространённый срок обучения по странам мира — 6 лет, такой срок в 82 странах мира. После него — 7 лет, такой срок в 63 странах. [1]
Кстати, а вы знали что в других странах есть школы, которые созданы для русских учеников? Такие есть во многих странах, например в следующих странах: Великобритания, Австрия, Германия, Польша, Италия, Чехия, Франция, Испания и других. [4] Например, на момент 2013 года в Азербайджане более 80 тысяч человек обучались на русском языке. В стране 15 школ, где обучают только на русском. Также есть целых 314 школ, где обучение ведётся на русском и азербайджанском. [5]
Школьное образование в США. Далее я напишу об образовании в нескольких странах мира. В США большинство школ государственные и бесплатные, в них обучается около 90% детей. В стране нет строгих стандартов обучения и учебных программ, их выбирают власти штатов. Учебная неделя — 5 дней, в некоторых штатах — 4 дня. Всего 12 классов. Оценки в виде букв. Оценка «F» соответствует двойке, а оценка «A» — пятёрке. С третьего класса проходит тестирование знаний. Вместо привычных нам уроков физкультуры здесь занимаются определённым видом спорта. [2]
Школьное образование в Канаде. Школы в Канаде делятся на разные категории. Есть общественные и религиозные, платные и бесплатные и так далее. Основная часть из них — государственные. В них обучается около 93% детей. Каждая провинция имеет свою систему обучения, но в целом они похожи. Педагоги не имеют права даже на публичное замечание ребёнку. Образование начинается с 4-5 лет, речь идёт о подготовительных классах. В средней и старшей школе обучение разделено по частям: по четыре предмета на семестр. Каждый день у детей одни и те же предметы, по 75 минут каждый. Дневников здесь нет, домашнего задания задают не особо много, в некоторых школах оно и вовсе отсутствует. Всего 12 классов и 2 подготовительных. Системы оценок разные: баллы и буквы. Экзамены дважды в год, начиная со средней школы. [2]
Школьное образование в Германии. Обучение в германских школах занимает до 13 лет. Школы есть как частные, так и государственные. Детские сады в Германии платные и не входят в образовательную систему, выполняя скорее функцию отдыха. В начальной школе первые 2 года изучение предметов проходит в общем комплексе — знания из разных областей преподают в рамках одного предмета. Оценки начинают ставить с 3-го класса. В последних классах начальной школы ученикам рекомендуют определённые ступени средней школы, в зависимости от их успеваемости и характеристики. Среднее образование делится на 4 уровня: гимназии, реальная школа, общая школа и основная школа. Гимназия является лучшей, сюда попадают по рекомендациям педагогов из начальной школы. Тут выбирают нужный профиль и после 9 лет обучения в гимназии ученик может бесплатно поступить на большинство факультетов. Реальная школа направлена на получение профильного образования в сферах торговли, обслуживания, государственной службы. Общая школа предполагает получение образование по нескольким профилям, здесь совмещены гуманитарные и технические дисциплины. Основная школа дает базовые школьные знания, дети учатся до 10 класса. Сюда попадают ученики без рекомендации из начальной школы, а также те, кто не планирует обучение в университете. [3]
Школьное образование в Норвегии. Длится оно здесь 13 лет. В младших классах изучают норвежский и английский, математику, чтение, музыку и занимаются физкультурой. В младших школах оценки не ставят. Если у ученика проблемы с поведением или обучением, то учитель напишет записку родителям. Есть 3 направления в старших школах: академическое, где углублённо изучают математику, географию и литературу; профессиональное, где изучают предметы, связанные с будущей профессией и специальное образование, созданное для учеников с ограниченными умственными и физическими особенностями. Экзаменов здесь нет. В конце года специальная комиссия выбирает определённый процент учеников для тестирования. Есть народные школы, где обучаются в основном те, кто не знают на кого обучаться. Окончание данной школы даёт дополнительные баллы для поступления. [6]
Школьное образование в Японии. Начальная школа длится 6 лет, средняя 3 года и старшая тоже 3 года. Классы здесь считаются иначе, нежели у нас. Например, при переходе в среднюю школу, ученик оказывается не в 7-м классе, а в 1-м классе средней школы. Так же и со старшими классами — не 10-й класс старшей школы, а 1-й класс старшей школы. Параллельные классы обозначаются буквами латинского алфавита. Бесплатных старших школ и ВУЗов здесь нет. Государственные учреждения могут предложить лишь менее низкую стоимость обучения. Учебный год состоит трёх триместров. Учебный период длится с 6 апреля по 25 марта. Обучение начинается в апреле из-за начала цветения сакуры и весны. Обучение длится 6 дней в неделю, в некоторых школах 5. При этом два раза в месяц суббота должна быть выходным днём. Здесь тоже есть школы для русских, их 15 штук. В начальной школе экзаменов нет, зато в средней и старшей они сдаются 5 раз в год. В конце каждого триместра сдают большие экзамены, которые проверяют абсолютно все предметы. [7]
Школьное образование в Кении. Кения является одной из наиболее развитых стран в Африке. Начальное образование начинается в 6-7 лет. Учебный год длится с января по ноябрь. По окончании каждого класса ученики сдают экзамены, после чего переводятся в следующий класс. Если не сдают, то остаются ещё на год учёбы. Есть три группы средних школ: частные, государственные и церковные. Частные школы очень дорогие. Государственные же школы обычно требуют высокий средний балл. В Кении около 30 университетов, из них 7 — государственные. [8]
Высшее образование. В РФ идёт упор на теорию, в других странах упор идёт на практику. Студенты российских ВУЗов получают минимальный опыт работы по своей будущей специальности. В школах и ВУЗах РФ продолжают преподавать огромное множество различных предметов. За рубежом основное внимание уделяется профильным и смежным предметам. В иностранных учебных учреждениях преподаватель и студент в дружеских отношениях, в то время как в российских — авторитет педагога ставится выше интересов ученика. Техническое оснащение многих российских ВУЗов уступает иностранным. [9]
Сравнение образования в РФ и других странах: карьера
В Испании годовая зарплата учителя составляет 48% от годовой зарплаты президента страны. В Мексике — 28%. В Германии — 25%. В Нидерландах и Греции — 19%. В США — 11%. В РФ же — 4%. [10]
Дневная зарплата учителя в бигмаках. В Мексике — 68, в Германии — 44, в Испании — 30, в Греции — 14, в РФ — 10. [10]
Месячная зарплата учителя в iPhone 6s (16 GB). Мексика — 7,5; Германия — 6,2; США — 5,5; Франция — 3,3; Южная Корея — 2,7; Япония — 2,5; РФ — 0,7. [10]
Эти 3 изображения выше на момент 2016 года, так что скорее всего данные изменились.
Средние зарплаты учителей на 2020 год: [11] (зарплаты в рублях по курсу 26 марта 2021 года)
| Страна | Средняя зарплата в долларах за год | Средняя зарплата в рублях за год |
| РФ | 5478 | 416218 |
| США | 74400 | 5652912 |
| Чехия | 23778 | 1806652 |
| Германия | 36520 | 2774789 |
| Канада | 74540 | 5663549 |
К сожалению, я мало нашёл иной информации для сравнения, потому придётся обойтись лишь заработными платами.
Статистика и рейтинги
Теперь наше сравнение образования в РФ и других странах переходит к самой интересной части — статистике и рейтингам.
По данным Times Higher Education (2018-2019), лишь один российский институт попал в топ 200 университетов — МГУ, 194 место. [12] По данным рейтинга университетов QS (2018), в топ 200 вошёл лишь МГУ, заняв 95-е место. Второй получил 250-е место — Новосибирский национальный исследовательский государственный университет. Третий российский университет получил 291 место — МГТУ имени Баумана. Это все университеты в топ 300. В топ 301-400 вошли ещё 6 российских университетов. В топ 401-500 ещё 1. То есть, всего из 500 университетов российских там — 10. [13] В шанхайский рейтинг 2018 в топ 200 вошёл лишь МГУ, заняв 93-е место. В рейтинг университетов мира от US News (2018-2019) ни один российский университет не вошёл в топ 100. [14]
В рейтинг университетов RUR (2020) из 829 университетов мира в топ попали лишь 82. Самый первый из них — МГУ, на 97-м месте. Лишь 4 из них попали в топ 300. [15] В рейтинг университетов RUR в 2010 году из 567 университетов в рейтинг попали лишь 11 российских. [16] Можете не думать, что за период 2010-2020 годов произошёл огромный рост качества российских университетов. Если бы рейтинг был так же из 567 университетов, в рейтинге было бы лишь 17.
В 2015 году РФ была на 92-м месте по расходам на образование в проценте от ВВП. [17]
По количеству иностранных студентов в 2019 году, РФ занимает пятое место. На первом месте Германия, на втором Великобритания, на третьем Франция и на четвёртом Нидерланды. По данным того же сайта РФ на 14-м месте по качеству образования в 2021 году. [18]
В рейтинге образования PISA РФ снизила свои позиции с периода 2000-2018. По естественно-научной грамотности РФ на 33-м месте (в 2000 году было 26-е). По показателям математической грамотности РФ на 30-м месте (в 2000 году было 22-е). По читательской грамотности РФ на 31-м месте (в 2002 было 27-е). Это объясняется тем, что система образования РФ ориентирована на большой массив данных, так же и в ЕГЭ, а PISA оценивает самостоятельное мышление. [19]
В 2019-м году по количеству заявок на патенты (резидентов) РФ была на 6-м месте, обгоняя Индию примерно на 4 тысячи. У РФ было лишь около 23000 заявок, в то время как у Германии около 47000, Южной Кореи около 172000. [20] По статье 2019 года, в рейтинге Vouchercloud РФ занимает 8-е место по количеству нобелевских лауреатов, 6-е место по успехам в науке и образованию и 32-е место по среднему IQ. [21] По данным сайта brainapps, РФ на 33-м месте по уровню IQ. Выше нас: Украина, Литва, Беларусь, США, Китай и другие. Ниже: Молдова, Словакия, Уругвай, Португалия и другие. [22]
По количеству статей в научных и технических журналах РФ в 2018 году РФ была на 7-м месте. Нас с серьёзным отрывом обогнали Китай и США. Япония обогнала нас более, чем на 10 тысяч. Даже Канада с не самым большим количеством населения отстаёт от нас на 20 тысяч статей. Только вот в РФ проживает около 146 миллионов людей, а в Канаде 38 миллионов. Разница почти в 4 раза. [23]
С 1990 года количество исследователей в стране уменьшилось в 2,7 раза. Среднегодовое сокращение персонала, который занимается исследованием и разработками, с 2000 года составляет 1,3% в год. И то это данные на 2018 год. В сумме более 44 тысяч высококвалифицированных эмигрантов из РФ было к моменту 2016 года. [24]
В глобальном индексе инноваций РФ в 2020 году заняла 47-е место. Нас обогнали: Украина, Румыния, Вьетнам, Хорватия, Малайзия, Словения и другие. В 2019-м году РФ была на 46-м месте. В 2018-м так же 46-е. В 2018-м году 45-е. То есть, РФ медленно, но верно ухудшает положение в рейтинге. [25]
На момент 2020 года в РФ около 501 тысячи сотрудников в НИОКР. В Украине 104 тысячи. В Южной Корее 134 тысячи. В Великобритании 157 тысяч. Лидер — США, где более 1100000 сотрудников НИОКР. [26] То есть, в РФ примерно 291 житель на 1 сотрудника НИОКР. В Украине около 400 жителей на 1 сотрудника НИОКР. В Южной Корее около 387 жителей на 1 сотрудника НИОКР. То есть, хотя бы с количеством сотрудников у нас всё достаточно хорошо.
Количество учебных заведений в РФ. Число организаций, которые занимаются дошкольным образованиям с 2014 по 2018 год снизилось почти на 4 тысячи. Количество педагогических работников стабильно росло. Количество общеобразовательных организаций в период 2013-2016 уменьшилось более, чем на 2 тысячи. Количество образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих специалистов среднего звена в период 2005-2018 снизилось более, чем на 2 тысячи. [26]
Итог: в стране много квалифицированных людей, учёных и иных полезных личностей, но система образования, количество учебных заведений и иные средства активно устаревают и уменьшаются в численности. Система образования нуждается в серьёзных изменениях.