если две 4 и две 5 какая годовая

Если за две четверти 4 и за две четверти 5, какую оценку поставят за год?

Какая будет годовая оценка, если в двух четвертях четверки и в двух пятерки. Как учитель считает годовую оценку за год

Каждый учитель старается поддержать ребёнка, если видит старание, поэтому оценки чаще всего округляются в сторону увеличения.

Если оценки по четвертям 5 5 4 4, то учитель смотрит по оценкам и видит, что вы съехали по предмету и скорее всего поставит 4 за год.

При выставлении оценок за год учителя обычно смотрят, в каких четвертях были лучше оценки, обычно выставляют по оценкам последних четвертей. Если есть сомнения у учителя об оценке за год, он постарается спросить ученика на последних уроках или дать ему самостоятельную работу. По результатам поставит оценку за год.

Наша учительница объяснила, что если четверка за третью четверть, самую сложную, то выходит четверка, пять за год поставят, если пятерок в последней четверти было больше, чем четверок. Но в последние годы Министерство образования и науки рекомендует ставить оценки в пользу ученика, если среднее арифметическое 4,5, то должны поставить пять. Возможно, учитель может заранее предупредить, оценка спорная, могу поставить четыре, тогда задача ученика доказать, что он знает предмет на 5.

Пятерка в аттестате приносит моральное удовлетворение, но в институт принимают по баллам ЕГЭ, так что волноваться об оценках можно, но не сильно

Ответить на данный вопрос можно исходя из ситуации. Попробую эти ситуации смоделировать.

Ситуация может сложиться так, что в предыдущих четвертях стояли пятерки. А вот в последней четверти ученик много болел, пропускал занятия, возможно, просто разленился или по каким-то семейным или личным обстоятельствам плохо учился и получил «3». То есть оценки по четвертям выглядят так: 5, 5, 5, 3. Годовая оценка будет 4. То есть она, действительно, будет снижена.

А возможна и такая ситуация: 2, 2, 2, 3. В данном случае понижать годовую оценку уже некуда. И за год учитель должен выставить «2».

Все зависит мне кажется от учителя. Если стоят все пятерки, а последняя тройка, то возможно есть уважительная причина, почему она стоит и учитель не будет снижать оценку в четверти из-за нее. А если помимо этой тройки есть еще, то здесь уже последняя она или нет не влияет. Будут рассматриваться все оценки. так же возможно посчитать оценку в четверти по среднему арифметическому значению.

Интересно, а ты почему так позоришься, что в году двойка выходит? Это ж как надо не учиться, чтобы пару в конце года заиметь. Все равно учитель поставит тройку, тут дело даже не в успеваемости ученика, а потому что портить себе статистику ни один учитель не захочет. Сдашь пару докладов, поставят тройку. Только смысла нет в конце года волноваться об аттестате, впереди ОГЭ, если в четвертях оценки еле-елле на тройку, то шансы сдать ОГЭ катастрофически уменьшаются, а куда без ОГЭ ноги двигать, только в дворники и возьмут.

Сможешь, постарайся подучить или хотя поднапрячь мозги и вспомнить, чему все-таки учился в школе.

для учителя не бывает спорных оценок, если так говорит, то хочет как-то подбодрить ученика, мотивировать усилить работу чтобы повысить оценку в будущем. каждый учитель знает своих и учеников и если кто-то из них выполнил работу хорошо, зачем учителю занижать оценки.

Источник

Правила выставления четвертных (триместровых), полугодовых и годовых отметок в электронном журнале

Начальные классы (2-4)

(кроме предметов музыки, ИЗО, технологии и физической культуры)

— оценка «5» ставится, если средний балл составляет от 4,65 до 5 при условии выполнения 50% и более итоговых, контрольных, проверочных, самостоятельных, практических, тестовых работ на «отлично» и при отсутствии оценок «неудовлетворительно» за вышеуказанные работы;

— оценка «4» ставится, если средний балл составляет от 3,65 до 4,64 при условии выполнения 90% итоговых, контрольных, проверочных, самостоятельных, практических, тестовых работ на «хорошо» и «отлично» и при отсутствии оценок «неудовлетворительно» за вышеуказанные работы;

— оценка «3» ставится, если средний балл составляет от 2,65 до 3,64 при условии выполнения 90% итоговых, контрольных, проверочных, самостоятельных, практических, тестовых работ на оценку, не ниже удовлетворительной;

— оценка «2» ставится, если средний балл ниже 2,65 и уровень выполнения 50% и более итоговых, контрольных, проверочных, самостоятельных, практических, тестовых работ на оценку ниже удовлетворительной. В спорных случаях за учителем закреплено окончательное решение выставления итоговой оценки с учетом учебной деятельности и прилежания обучающегося в течение четверти (триместра) и с учетом согласования данной оценки с заместителем директора по УВР по начальной школе.

Неудовлетворительные итоговые оценки выставляются при согласовании с зам. директора школы по УВР и обсуждаются на педагогическом совете.

По музыке, ИЗО, технологии, физической культуре:

— оценка «5» ставится, если средний балл составляет от 4,5 до 5;

— оценка «4» ставится, если средний балл составляет от 3,5 до 4,49;

— оценка «3» ставится, если средний балл составляет от 2,5 до 3,49;

— оценка «2» ставится, если средний балл ниже 2,49.

В спорных случаях за учителем закреплено окончательное решение выставления итоговой оценки с учетом учебной деятельности и прилежания обучающегося в течение четверти (триместра) и с учетом согласования данной оценки с заместителем директора по УВР по начальной школе.

Средние и старшие классы (5-11)

Предметы гуманитарного цикла – русский язык, литература, история, английский язык.

Русский язык, литература, история:

— оценка «5» выставляется, если средний балл составляет от 4,65 до 5 при наличии большего количества отличных оценок при отсутствии оценок «удовлетворительно» и «неудовлетворительно» за вышеуказанные работы;

— оценка «4» выставляется, если средний балл составляет от 3,65 до 4,64 при наличии большего количества оценок «5» и «4» при отсутствии неудовлетворительных оценок вышеуказанные работы;

— оценка «3» выставляется, если средний балл составляет от 2,65 до 3,64 при наличии большего количества удовлетворительных оценок;

— оценка «2» выставляется, если средний балл ниже 2,64 и обучающийся имеет в основном неудовлетворительные оценки.

Английский язык:

При выставлении итоговых оценок учитель – предметник руководствуется следующим:

— письменные контрольные, проверочные работы или тесты выполнены в большинстве на оценку, которая согласуется с итоговой;

— результативность устной речи на уроках согласно критериям оценки данного вида речевой деятельности;

— оценка «5» выставляется, если средний балл составляет от 4,65 до 5 при наличии большего количества отличных оценок при отсутствии оценок «удовлетворительно» и «неудовлетворительно» за вышеуказанные работы;

— оценка «4» выставляется, если средний балл составляет от 3,65 до 4, 64 при наличии большего количества оценок «5» и «4» при отсутствии неудовлетворительных оценок за вышеуказанные работы;

— оценка «3» выставляется, если средний балл составляет от 2,65 до 3,64 при наличии большего количества удовлетворительных оценок;

— оценка «2» выставляется, если средний балл ниже 2,64 и обучающийся имеет в основном неудовлетворительные оценки.

Если обучающийся отлично владеет устной речью, но тесты или контрольные работы пишет на «хорошо», то учитель-предметник имеет право поставить «отлично» в качестве итоговой оценки.

Предметы математического цикла – математика, алгебра, алгебра и начало анализа, геометрия, информатика и ИКТ

— оценка «5» ставится, если средний балл составляет от 4,65 до 5 при условии выполнения 50% и более итоговых, контрольных, проверочных, самостоятельных, практических, тестовых работ на «хорошо» и «отлично» и при отсутствии оценки «неудовлетворительно» за вышеуказанные работы;

— оценка «4» ставится, если средний балл составляет от 3,65 до 4,64 при условии выполнения 50% и более итоговых, контрольных, проверочных, самостоятельных, практических, тестовых работ, при отсутствии оценок «неудовлетворительно» за вышеуказанные работы;

— оценка «3» ставится, если средний балл составляет от 2,65 до 3,64 при условии выполнения 50% и более итоговых, контрольных, проверочных, самостоятельных, практических, тестовых работ на оценку, не ниже удовлетворительной;

— оценка «2» ставится, если средний балл ниже 2,64 и уровень выполнения 50% и более итоговых, контрольных, проверочных, самостоятельных, практических, тестовых работ на оценку ниже удовлетворительной.

Предметы естественно-научного цикла и общественные дисциплины – химия, физика, астрономия, география, биология, обществознание

— оценка «5» выставляется, если средний балл составляет от 4,65 до 5 при наличии большего количества отличных оценок при отсутствии оценки «неудовлетворительно» за вышеуказанные работы;

— оценка «4» выставляется, если средний балл составляет от 3,65 до 4,64 при наличии большего количества оценок «5» и «4» при отсутствии неудовлетворительных оценок;

— оценка «3» выставляется, если средний балл составляет от 2,65 до 3,64 при наличии большего количества удовлетворительных оценок;

— оценка «2» выставляется, если средний балл ниже 2,64 и обучающийся имеет в основном неудовлетворительные оценки.

— оценка «5» ставится, если средний балл составляет от 4,5 до 5;

— оценка «4» ставится, если средний балл составляет от 3,5 до 4,49;

— оценка «3»ставится, если средний балл составляет от 2,5 до 3,49;

— оценка «2» ставится, если средний балл ниже 2,49.

В спорных случаях за учителем закреплено окончательное решение выставления итоговой оценки с учетом учебной деятельности и прилежания обучающегося в течение четверти (триместра) и с учетом согласования данной оценки с заместителем директора по УВР.

Неудовлетворительные итоговые оценки выставляются при согласовании с зам. директора школы по УВР и обсуждаются на педагогическом совете школы.

Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰).

Источник

Если две 4 и две 5 какая годовая

Предыдущая тема :: Следующая тема
Автор	Сообщение
krasota09 Детский сад

У меня следующий вопрос: как рассчитывается оценка(балл) за четверть? Раньше я всегда думала, что берется среднеарифметический показатель:

На сайте с 29.10.05
Сообщения: 21215
В дневниках: 817
Откуда: Новосибирск, Дзержинский р-н

nelly-shi
Подготовишка

Так что с учетом письменных работ могут поставить как 5, так и 4.

На сайте с 26.03.08
Сообщения: 25777
В дневниках: 641
Откуда: Новосибирск Центральный район

Имбирь
Детский сад

На сайте с 22.12.09
Сообщения: 1669
В дневниках: 14
Откуда: Новосибирск, Калининский район

На сайте с 06.11.10
Сообщения: 23025
В дневниках: 9929
Откуда: Россия))

На сайте с 15.07.07
Сообщения: 10722
В дневниках: 639
Откуда: Новосибирск, Калининский р-н, Танковая

А вот итоговые оценки в аттестат выставяются во всех щколах по одинаковой системе именно как среднеарифметическое и там 4,5 округляется в сторону 5.

На сайте с 26.03.08
Сообщения: 25777
В дневниках: 641
Откуда: Новосибирск Центральный район

Forte
Профессор

Spiro et ideo fruar, amo et ergo habito.

olen
Модератор

На сайте с 15.07.07
Сообщения: 10722
В дневниках: 639
Откуда: Новосибирск, Калининский р-н, Танковая

Вот приказ

Код:

http://rg.ru/2014/03/07/attestat-dok.html

Источник

Какая оценка выйдет за год, если за четверти стоит 5 5 4 4?

Хочу обратить внимание, что имеет важное значение последовательность оценок, так как в тех школах, где принято положение о порядке выставления отметок прописано, какая годовая оценка выходит, если ученик получил за четверти разные отметки.

За четверт 5 5 4 4, что поставят за год?

Какая оценка выйдет за год если за 5 5 4 4?

Большинство учеников полагает, что для того чтобы вычислить свою четвертную или годовую оценку можно просто вывести среднее арифметическое, то есть сложить все оценки и разделить на их количество ( или количество четвертей ).

Но, давайте поразмышляем, правильно ли это.

С моей точки зрения, каждая последующая оценка означает не только уровень знаний новых тем, но и знание предыдущих четвертей.

Поэтому, скорее всего, годовая оценка буде не 5, как Вам бы хотелось, а 4.

Если в школе принято положение о порядке выставления отметок, то в случае, если за четверти выходит 4 4 5 5 (именно в таком порядке), то за год Вам должны поставить «отлично».

Скорее всего пятерка, тут ещё важно на какую оценку учащийся написал итоговую годовую контрольную по предмету. И всё-таки ещё зависит и от отношения преподавателя к данному ученику и от того, какие остальные оценки у него по другим предметам. Если в остальном он круглый отличник, то его постараются «подтянуть» и по этому предмету.

Во многих школах утвердили порядок выставления годовых оценок. Вариант из двух одинаковых по весу оценок за четверти в этом случае решается в пользу низкой оценки, так как две последние четверти ученик съехал. За год поставят тройку без вариантов, если стоит 4, 4, 3, 3.

У каждого учителя к каждому ученику должен быть индивидуальный подход, в том числе и при выведении четвертных, годовых оценок. Что я имею в виду?

В приведенном примере можно было бы вывести годовую оценку «4», так как среднее арифметическое четвертных оценок равно 3,75. Но это был бы слишком формальный подход (так работает электронный дневник). Учитель же должен смотреть не только на оценки за четверть, но и на динамику (в данном случае динамика отрицательная, оценки снижались), на результаты контрольных работ по ключевым темам по данному предмету, анализировать причины неудач ученика (возможно болезнь или семейные проблемы, нехватка денег на необходимые пособия и т.д.). И только после этого вывести годовую (или четвертную) оценку. Лично я при сомнениях всегда стараюсь поговорить с ребенком и предлагаю какие-то дополнительные задания для улучшения итоговых оценок.

Источник

Если две 4 и две 5 какая годовая

Юрист домашней онлайн-школы «Фоксфорда», выпускник факультета права Высшей школы экономики

В каких случаях оставляют на второй год

Выражение «остаться на второй год» — это разговорный оборот, который был распространён в советское время. В действующем закона об образовании эта процедура называется «повторное обучение».

Повторное изучение программы того или иного класса возможно, если образовалась академическая задолженность по одному или нескольким предметам и только с согласия родителей.

Академическая задолженность образуется, когда ученик:

Шансы остаться на второй год невелики даже у плохо успевающего ребёнка. Школы отправляют учащихся на повторение обучение только в крайних случаях. Второгодники снижают рейтинг образовательной организации и невыгодны с экономической точки зрения. Преподаватели, как правило, стараются подтянуть ученика, организуются дополнительные занятия и консультации.

Для того чтобы оставить ребёнка на второй год, школа обязана строго соблюдать процедуру, которая предусмотрена статьёй 58 закона «Об образовании в Российской Федерации».

Прежде всего администрация должна создать условия для ликвидации академической задолженности. Обычно отстающих учеников переводят в следующий класс условно и дают время, чтобы подтянуть знания и пересдать двойки. Чаще всего на подготовку отводятся летние каникулы. Но даже если к сентябрю знания не станут лучше, школьник сможет выбрать: остаться на второй год или перейти на обучение по индивидуальному плану.

Исключение — 4, 9 и 11 классы. В этом случае учеников с академической задолженностью, которые исчерпали все попытки пересдачи, не оставляют на лето, а сразу отправляют на повторное обучение.

Обязательное условие для того, чтобы оставить ребёнка на второй год, — письменное согласие родителей. Если родители против, администрация школы не вправе отправлять учащегося на повторное обучение. Однако с двойками частные школы могут отказать в зачислении.

Если у ребёнка нет двоек, но родители считают, что ему нужно пройти программу того или иного класса ещё раз, школа тоже не имеет права оставлять ученика на второй год.

В каких классах могут оставить на второй год

Как уже было сказано, школы неохотно направляют учеников на повторное обучение, за исключением выпускных классов. В 4, 9 и 11 классах администрация школы не может перевести ученика с академической задолженностью на следующую ступень обучения. Даже если ребёнок получил всего одну двойку по итогам года, считается, что он не завершил программу начального, общего или среднего образования. Придётся остаться на второй год.

Эти классы считаются «рубежами», поэтому чтобы отправить ученика на повторное обучение в 4, 9 или 11 классе, школе не потребуется согласие родителей.

Согласно статье 66 закона «Об образовании в Российской Федерации», обучающиеся, не освоившие основную образовательную программу начального общего и (или) основного общего образования, не допускаются к обучению на следующих уровнях общего образования.

Что делать с плохой успеваемостью

Необходимо разобраться, почему ребёнок плохо учится. Вероятных причин множество: конфликт с учителем, трудный материал, отсутствие мотивации, низкая самооценка, давление взрослых.

‍Успеваемость — это не только про оценки. Важно, чтобы ребёнок действительно знал предмет, а не просто получал по нему пятёрки. Родители не могут самостоятельно повысить успеваемость ребёнка, но в их силах оказать ему поддержку. Прежде всего, нужно создать благоприятные условия для занятий: удобное рабочее место, тишина в доме, правильное питание и здоровый сон.

В некоторых случаях неуспеваемость может быть вызвана самой системой обучения: школьник не успевает за темпом класса, а учитель не может работать с ним индивидуально. В этом случае выходом может стать семейное обучение.

На семейном обучении можно подобрать преподавателей и программу так, чтобы подтягивать пробелы в знаниях по конкретным предметам и темам. При этом учёба проходит в комфортной обстановке, что снимает фактор стресса.

Пройти годовую программу ещё раз можно в домашней онлайн-школе «Фоксфорда». Для этого у нас есть абонементы с курсами по школьной программе в записи. Курсы можно смотреть в любое время, а потом выполнять задачи с автоматической проверкой для закрепления изученного материала.

Источник