К духовным потребностям человека традиционно относят потребности во сне
Тренировочный вариант №200928 ЕГЭ 2021 по обществознанию 11 класс с ответами
ПОДЕЛИТЬСЯ
Новый тренировочный вариант №200928 ЕГЭ 2021 по обществознанию 11 класс с ответами для подготовки к экзамену на 100 баллов от 28.09.2020 (28 сентября 2020 года), вариант составлен по новой демоверсии ФИПИ ЕГЭ 2021 года.
Ссылка для скачивания тренировочного варианта: скачать
Ссылка для скачивания ответов к варианту: скачать
Тренировочный вариант №2 состоит из двух частей, включающих в себя 29 заданий. Часть 1 содержит 20 заданий с кратким ответом. Часть 2 содержит 9 заданий с развёрнутым ответом.
Решать тренировочный вариант ЕГЭ 2021 по обществознанию 11 класс №200928 онлайн:
Ответы для варианта:
Задания и ответы с тренировочного варианта ЕГЭ:
2)В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово (словосочетание). Подписка о невыезде и надлежащем поведении, личное поручительство, меры пресечения, залог, домашний арест.
Ответ: меры пресечения
3)Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, представляют формы познания. 1) представление; 2) наблюдение; 3) абстрагирование; 4) ощущение; 5) восприятие; 6) суждение. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
Ответ: 23
4)Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.
Ответ: 345
6)Иннокентию 17 лет. Найдите в приведённом списке его черты (качества), имеющие социальный характер. Запишите цифры, под которыми они указаны.
Ответ: 256
7)Выберите верные суждения о финансировании бизнеса и его источниках. Запишите цифры, под которыми они указаны.
Ответ: 134
9)В стране Z большая часть предприятий находятся в частной собственности, однако существуют государственные и муниципальные предприятия. Какие дополнительные признаки свидетельствуют о том, что экономическая система государства Z является рыночной? Запишите цифры, под которыми они указаны.
Ответ: 245
10)На рисунке отражено изменение ситуации на рынке компьютерной техники: линия предложения S переместилась в новое положение – S1. (P – цена; Q – количество.) Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение? Запишите цифры, под которыми они указаны.
Ответ: 24
11)Выберите верные суждения об отклоняющемся поведении и запишите цифры, под которыми они указаны.
Ответ: 23
12)В ходе социологических опросов 45-летних жителей страны Y им предложили ответить на вопрос: «Почему снижается воспитательный потенциал семьи?». Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
Ответ: 15
13)Выберите из предложенного списка верные суждения о политике и власти и запишите цифры, под которыми они указаны.
Ответ: 15
15)В государстве Y на регулярной и конкурентной основе проходят выборы в местные органы самоуправления. Какие дополнительные признаки позволят сделать вывод о том, что в стране Y существует демократический политический режим? Запишите цифры, под которыми они указаны.
Ответ: 134
16)Что из перечисленного относится к конституционным обязанностям гражданина РФ?
Ответ: 245
17)Выберите верные суждения о правовом регулировании отношений супругов в РФ и запишите цифры, под которыми они указаны.
Ответ: 123
19)17-летний гражданин РФ Василий обратился в суд с заявлением об эмансипации. Найдите в приведённом списке позиции, соответствующие правовому решению данной ситуации, и запишите цифры, под которыми они указаны.
Ответ: 456
21)Какие два типа необходимостей человеческого существования отмечены авторами? Как определяет человека сам автор? С каким главным противоречием, по мнению авторов, столкнулся современный человек?
Ответ: 1) ответ на первый вопрос: совокупность биологических, социальных и иных потребностей; необходимости, связанные с социально-духовным содержанием человеческого сознания. 2 ) ответ на второй вопрос: биосоциальное существо. 3) ответ на третий вопрос: резкое несоответствие между биологическими или социальными возможностями человека и цивилизационными возможностями, которые даёт ему мир, построенный но последним достижениям науки и техники.
22)Как, по мнению авторов, связаны бездуховность и чувство ответственности личности? Приведите суждение, раскрывающее противоречивое влияние массовой культуры современного общества на духовность личности.
23)Авторы утверждают, что человечество получило к началу XXI в. очень мощные средства влияния на природу и общество. Назовите любое одно средство влияния на природу и одно любое средство влияния на общество и проиллюстрируйте примерами действие каждого из средств.
24)Авторы предложили два варианта ответа на вопрос: к какому состоянию идёт мир? Используя обществоведческие знания, приведите три подтверждения мнения о том, что мир становится всё более развитым, прогрессирующим и три подтверждения мнения о том, что мир становится всё более деградирующим.
25)Используя обществоведческие знания раскройте смысл понятия «инфляция»; составьте два предложения: − одно предложение, содержащее информацию о последствиях инфляции; − одно предложение, раскрывающее сущность любого вида инфляции. (Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.)
26)Раскройте на трёх примерах значение налоговой системы в жизни государства и общества. (Сначала укажите роль (функцию) налоговой системы, затем пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
27)В структуре экономики Z высока доля сферы услуг, значительная часть экономического продукта производится в сфере науки и коммуникаций, виртуальной культуры. Доля государственного сектора в экономике страны незначительна. Каждый собственник факторов производства вправе свободно распоряжаться ими, существует конкуренция производителей. В государстве Z законодательную власть осуществляет парламент, а всенародно избираемый глава государства формирует правительство и возглавляет исполнительную власть. Избранным считается кандидат, набравший наибольшее число голосов. Эта система применяется как при выборах высших должностных лиц, так и при выборах коллегиальных органов власти (парламент). В государстве Z существует свободная конкуренция политических партий; принцип разделения властей реализуется на практике. К какому типу относится общество Z? К какому типу относится экономика Z? Какова форма правления Z? Какой политический режим установился в Z? К какому типу относится избирательная система страны Z?
28)Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему ««Мировая экономика». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
К духовным потребностям человека традиционно относят потребности во сне
Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Духовная природа человека проявляется в его анатомо-физиологических чертах, инстинктах и рефлексах.
2) К естественным (биологическим) потребностям человека относят потребности в познании окружающего мира, достижении гармонии и красоты; религиозной вере, художественном творчестве и т.п.
3) Деятельность — это специфический способ существования человека.
4) Потребность — это нужда человека в том, что составляет необходимое условие его существования.
5) Только человек способен сознательно преобразовывать окружающую действительность, создавать необходимые ему ценности.
1) Духовная природа человека проявляется в его анатомо-физиологических чертах, инстинктах и рефлексах — нет, неверно, это биологическая.
2) К естественным (биологическим) потребностям человека относят потребности в познании окружающего мира, достижении гармонии и красоты; религиозной вере, художественном творчестве и т.п. — нет, неверно, это духовные потребности.
3) Деятельность — это специфический способ существования человека — да, верно, так как благодаря деятельности удовлетворяются потребности, преобразуется окружающий мир.
4) Потребность — это нужда человека в том, что составляет необходимое условие его существования — да, верно.
5) Только человек способен сознательно преобразовывать окружающую действительность, создавать необходимые ему ценности — да, верно.
К духовным потребностям человека традиционно относят потребности во сне
Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Человек становится личностью в процессе взаимодействия с другими людьми.
2) К естественным (биологическим) потребностям человека традиционно относят потребности в общении с другими людьми, в общественной деятельности, общественном признании.
3) К социальным потребностям человека традиционно относят потребности в общении с другими людьми, в общественной деятельности, общественном признании.
4) Духовные потребности всегда связаны с потребностью человека в самосохранении как биологического вида.
5) Понятие «индивид» используется для обозначения отдельно взятого представителя всего человеческого рода.
Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Человек становится личностью в процессе взаимодействия с другими людьми. Да, верно.
2) К естественным (биологическим) потребностям человека традиционно относят потребности в общении с другими людьми, в общественной деятельности, общественном признании. Нет, неверно, это социальные потребности.
3) К социальным потребностям человека традиционно относят потребности в общении с другими людьми, в общественной деятельности, общественном признании. Да, верно.
4) Духовные потребности всегда связаны с потребностью человека в самосохранении как биологического вида.Нет, неверно, это биологические потребности.
5) Понятие «индивид» используется для обозначения отдельно взятого представителя всего человеческого рода. Да, верно.
Духовные потребности: понятие, примеры, виды, особенности
Что такое духовные потребности?
Духовные потребности – это разновидность потребностей человека, связанных с обогащением внутреннего мира посредством саморазвития, эстетического удовлетворения, приобщения к искусству, занятия творчеством.
В основе духовных потребностей — желание человека достичь некоторой внутренней гармонии, счастья, а также состояния души, когда на общем эмоциональном фоне преобладает душевное равновесие, спокойствие и умиротворенность. При этом духовность также подразумевает познание мира, любовь, дружбу, самореализацию, стремление к творчеству и саморазвитию.
Существенный вклад в изучение природы потребностей человека сделал Абрахам Маслоу — он разработал пирамиду потребностей Маслоу. В этой пирамиде Маслоу отобразил иерархию потребностей, на самую вершину которой он поставил как раз духовные потребности.
Однако, по его мнению, человек переходит к удовлетворению потребностей более высокой ступени только тогда, когда удовлетворены потребности с нижних ступеней. Таким образом, чтобы приступить к удовлетворению духовных потребностей, человек должен удовлетворить физиологические нужны; потребность в безопасности; любви и принадлежности; признании и уважении. Именно после этого, как правило, наступает этап удовлетворения потребностей духовного плана.
Примеры духовных потребностей
Давайте рассмотрим несколько примеров духовных потребностей, разбив их на несколько крупных категорий. Итак:
1. Потребность в саморазвитии
Саморазвитие предполагает целый комплекс направлений, в рамках которых личность совершенствуется, получает новые знания и открывает перед собой новые горизонты.
Одним из основных, базовых способов удовлетворения потребности в саморазвитии является чтение. Выбирая литературу, каждый человек ориентируется на собственный комплекс представлений о том, литература какого жанра поможет ему развиваться как личности. Для кого-то таким жанром является психология, кто-то выбирает художественную литературу, а кто-то научную. При этом чтение не только способствует общему развитию, но и наталкивает личность на новые идеи, открытия, перемены в жизни.
Если Вы хотите начать читать книги, но никак не можете найти в себе мотивацию для этого, у меня есть для Вас отличная мотивирующая статья: «как заставить себя читать?«.
2. Потребность в искусстве
Искусство является одним из величайших учителей, который демонстрирует истинные проявления духовности.
Все художественные, философские, живописные, музыкальные и архитектурные шедевры различных поколений показывают, что человеческая мысль может быть невероятно глубокой и изящной, затрагивать самые глубокие аспекты человеческой жизни. При этом приобщение к духовной культуре — это не просто способ удовлетворить духовные запросы, но и способ получить эстетическое удовольствие.
В свою очередь познавательная сторона искусства, а также приобретенных с его помощью знаний, позволяет раскрыть все лучшие качества человека, а также использовать их для личного и общественного блага.
3. Поиск смысла жизни
Все думающие люди в той или иной степени склонны философствовать, особенно в самые сложные и кризисные периоды собственной жизни. Это объясняется желанием проанализировать особенности своего существования, а также поставить перед собой совершенно новые цели.
Зачастую, если человеку не удастся найти ответы на глубинные вопросы, то они будут вынуждены сталкиваться с внутренними конфликтами, которые со временем могут перерасти в апатию и депрессию. Чтобы не допускать подобных негативных проявлений психики, требуется прислушиваться к собственному внутреннему «Я», а также почаще анализировать происходящее вокруг. К тому же, помните, что не следует требовать от себя невозможного, а все поставленные цели должны быть посильными и достижимыми. В противном случае вы рискуете стать заложником собственных ожиданий.
4. Познание окружающего мира
С древних времен люди стремились познавать мир, пытаясь понять закономерности устройства окружающего их мира и пространства. Поверхностный анализ происходящих событий привел к появлению различных суеверий, мифов и верований. Древний человек объяснял практически все потусторонними силами, поскольку ему были непонятны многие явления природы. Это был самый простой способ объяснить грозу, дождь и другие события.
При этом именно тяга к знаниям позволила человечеству выйти на совершенно новый уровень эволюции, что позволяет нам продолжить совершенствовать собственную среду обитания. Каждый человек признает важность познавательной деятельности. В ходе поиска собственного жизненного пути человек пытается в первую очередь определить интересные для себя сферы изучения, а также подходящие его формы.
5. Потребность в образовании
Образование – процесс усвоения некоторых систематизированных знаний, навыков и умений. При этом образование является одним из важнейших этапов становления человека, которая позволяет ему подготовиться к будущему труду и взаимодействию в обществе.
Особенности духовных потребностей
Все духовные потребности формируются непосредственно человеком, к тому же, их достаточно трудно удовлетворить, поскольку они предварительно требуют реализации всех других нужд. Еще одной проблемой является поиск занятия по душе, поскольку многие люди долго не могут определиться, какие именно творческие направления деятельности помогут им удовлетворить духовные потребности.
В целом, признаками духовных потребностей являются следующие факторы:
Разновидности духовных потребностей
В наиболее общем виде духовные потребности можно разделить на две основных категории, первая из которых связана с раскрытием внутреннего потенциала человека:
Вторая категория связана с вопросами реализации в обществе:
Отличия духовных потребностей от материальных
Главная особенность духовных потребностей заключается в том, что если они не будут удовлетворены, то человек не умрет, а также не получит каких-либо опасных последствий для здоровья. Основные трудности будут лишь с его эмоциональным и психическим состоянием.
К тому же, существенное отличие заключается в мотивации и причинах, которые заставляют вести ту или иную деятельность. Материальные ценности всегда возникают в связи с непосредственной нуждой, что отражает сиюминутные особенности жизни. Духовные ценности определяются опираются на боле долгосрочные и фундаментальные категории.
В чем заключаются духовные потребности человека
Что такое духовные потребности человека
В мотивах деятельности индивида проявляются его потребности.
Потребностью называют нужду человека в чем-либо.
Удовлетворение потребностей — условие существования человека.
Потребности различают по видам:
Виды потребностей взаимосвязаны между собой. Когда удовлетворены основные потребности человека — биологические — осуществляется переход к социальным и духовным потребностям.
Под духовными потребностями понимают объективную нужду людей и общества в целом создавать и осваивать духовные ценности.
По классификации А. Маслоу, духовные потребности являются вторичными или приобретенными. Сущность выражается в самоактуализации, самореализации.
На первом месте у человека — удовлетворение физиологических потребностей. Это основание пирамиды потребностей А. Маслоу.
На втором месте — безопасность и стабильность как условия успешной интеграции в социум.
На третьем — потребность в любви, семье, обусловленная необходимостью приобщения человека к социальной жизни в конкретной социальной ячейке.
На четвертом — потребность в уважении и признании, базирующаяся на удовлетворении предыдущих потребностей.
И на пятом месте — потребность в самореализации.
Духовная жизнь человека проявляется в основе его практической деятельности. Это форма отражения окружающего мира и средство взаимодействия с ним.
К элементам духовной жизни относят: мораль, науку, искусство, религию, право.
Описание и характеристика
Духовные потребности человека связаны с обогащением внутреннего мира с помощью саморазвития, эстетического удовлетворения, приобщения к искусству и творческого выражения.
Основой духовных потребностей выступает желание индивида достичь гармонии внутри себя, личностного счастья, душевного равновесия и спокойствия.
К признакам или особенностям духовных потребностей относят:
Духовные потребности формируют духовную культуру.
Культура — процесс активной творческой деятельности, в ходе которого создаются, распределяются и потребляются духовные ценности.
Духовная жизнь общества охватывает различные формы и уровни общественного сознания: нравственное, научное, эстетическое, религиозное, правовое сознание.
Процесс формирования духовных потребностей
Процесс формирования духовных потребностей характеризуется совокупностью факторов:
На основе этих факторов у каждого индивида формируется индивидуальный набор духовных потребностей, которые он стремится удовлетворить.
Разновидности духовных потребностей
Духовные потребности разделяют на группы:
Духовные потребности могут быть основаны на формировании способов духовного развития. Проявляются в наблюдении за реальными и нереальными субъектами — книги, спектакли, фильмы; получении наслаждения от природы, музыки; расширении границ с помощью научно-познавательной деятельности; поддержании здоровья.
Другим основанием духовных потребностей является использование накопленных знаний социума. Проявляется в:
Отличие от материальных потребностей
Духовные потребности не удовлетворяют биологические и материальные нужны, например, потребности в тепле, пище, доме. Они нацелены на наполнение внутреннего мира человека.
При этом неудовлетворение определенных материальных потребностей может привести к гибели индивида. А неудовлетворение духовных потребностей не способствует возникновению потенциально опасных для здоровья ситуаций. Трудности коснутся человека в эмоциональном и психическом планах.
Еще одно отличие духовных потребностей от материальных проявляется в мотивации. Материальные ценности связаны с необходимостью, непосредственной нуждой в определенное время. А духовные потребности не ограничены временным промежутком. Они долгосрочные.
Как удовлетворить духовные потребности
Способы удовлетворения духовных потребностей зависят от наличия сформированной потребности и личностных особенностей.
Если у человека есть потребность в саморазвитии, то удовлетворить ее можно с помощью:
Проявление потребности приобщения к искусству, расширения кругозора — посещение музеев, выставок, просмотр научно-популярных фильмов.
Потребность в самовыражении актуализируется в процессе индивидуальной деятельности человека. Она может выражаться в творчестве, карьерных достижениях, индивидуальной позиции.
Моральные потребности реализуются в дружбе, заботе о других людях, любви.
Примеры духовных потребностей
Примерами духовных потребностей выступают:
Искусство — неотъемлемая часть жизни. Познавательная составляющая позволяет формировать эстетически подкованного человека, способного раскрыть свой потенциал.
Саморазвитие — непрерывный процесс деятельности, когда индивид получает новые знания или совершенствует уже имеющиеся навыки. Самый простой способ — чтение. Литературные источники многогранны.
Отсутствие понимания смысла жизни может привести к внутреннему конфликту личности. Часто это случается в сложных периодах жизни. Поэтому стремление познать мир и найти свое место в нем благоприятно складывается на состоянии личности.
Познание окружающего мира сопутствует человеку на протяжении всего периода его существования. Индивид определяет интересующие его сферы жизни и развивается в соответствующих направлениях. Полученные знания применяют на практике.
Образование служит формированию необходимых навыков анализа, верификации и классификации знаний и умений. Благодаря им человек удовлетворяет другие нужды.
Развитый и образованный человек способен: