на какую должность взял царь ивана
17. 1. Вишь, я царский стремянной!
Глава 17. «Добрым молодцам урок».
17.1. «Вишь, я царский стремянной!»
Стремянной (стременной, стремянный) — придворный чин в Русском государстве, верховный конюх, сопровождающий Государя верхом, заведовал царскими верховыми лошадьми и подавал стремя царю, когда последний садился верхом.
Существовал до Петра I.
Нет, не упустили! Про девиц ни слова.
На это указывает в своей статье «Исторические аллюзии в сказке П.П. Ершова «Конёк-Горбунок»» доцент кафедры русской литературы Института гуманитарных наук Тюменского государственного университета, кандидат филологических наук, Наталья Александровна Рогачёва.
Отчего же наш Иван объясняет кражу Царь-девицы своей должностью царского стремянного?
Выскажем то, что мы думаем по этому поводу.
Кобылица та была
Вся, как зимний снег, бела.
Сравнение снега со звёздами есть в «Евгении Онегине»:
. весёлый
Мелькает, вьётся первый снег,
Звездами падая на брег.
Кобылица молодая,
Честь кавказского тавра,
Что ты мчишься, удалая?
И тебе пришла пора;
Не косись пугливым оком,
Ног на воздух не мечи,
В поле гладком и широком
Своенравно не скачи.
Погоди; тебя заставлю
Я смириться подо мной:
В мерный круг твой бег направлю
Укороченной уздой.
В «Коньке-Горбунке» повторено словосочетание «Кобылица молодая»:
Кобылица молодая,
Очью бешено сверкая.
— Полно, лаком больно стал!
Так же как жену Пушкина и он сам, и окружающие, называли Мадонной; вовсе не считая её при этом, конечно, Богородицей.
*Котошихин Г.К. «О московском государстве».
Глава 6, а в ней 6 статей: «О дворех царских: Казенном, Сытенном, Кормовом, Хлебенном, Житенном, Конюшенном».
Презентация «Изучение сказки П.Ершова «Конек-горбунок» в 4 классе»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Описание презентации по отдельным слайдам:
П.П. Ершов «Конёк-горбунок»
Цель урока Учиться анализировать поступки героев. Развивать навыки выразительного чтения. Развивать умение находить необходимые отрывки в тексте.
Речевая разминка За горами, за лесами, За широкими морями, Против неба- на земле, Жил старик в одном селе. У старинушки три сына: Старший умный был детина, Средний сын и так и сяк, Младший вовсе был дурак. Братья сеяли пшеницу Да возили в град-столицу: Знать столица та была Недалече от села.
Работа со словом Недалече- Пенять- Очью сверкая- Три вершка- С аршинными ушами- Яхонт- Как в жомах- недалеко упрекать глазами приблизительно 13 см приблизительно 71 см старинное название рубина в тисках
Проверка домашнего задания
Почему царь взял к себе во дворец Ивана?
Какие ещё приключения ждут Ивана?
К какому виду сказок относится сказка П.Ершова Волшебная Бытовая О животных
Характеристика героев План 1.Имя героя. Где он живет? 2.Чем занимается?(отрывок) 3. Какие поступки совершает? (отрывок) 4.Какой характер у героя? 5.Опишите внешность и характер героя. 6. Отношение автора к герою. 7. Ваше отношение к герою.
Восстановите правильный порядок событий.
Тест по сказке «Конёк-горбунок» 1.Как звали старшего брата? А) Иван Б) Данило в) Гаврило 2. Что взял с собой в караул Иван? А) Краюшку хлеба Б) Вилы и топор В) Воду 3. Кого поймал Иван во время своего караула? А)Дьявола Б) кобылицу В) Конька-Горбунка
Тест по сказке «Конёк-Горбунок» 4.Когда Иван поймал вора, за что он его удерживал? А) За хвост Б) За гриву в)За поводья 5. Какого роста был конек-горбунок? А) 4 вершка Б) 2 вершка В) 3 вершка 6. Сколько коней было у Ивана? А) 5 коней Б) 2 коня В) 3 коня
Тест по сказке «Конёк-Горбунок» 7. Сколько конюхов вели коней к царю? А) 8 Б)10 В) 6 8. На какую должность взял царь Ивана? А) Стрелком Б)Воеводой В) Конюхом
Проверь! 1 б 2 а 3 б 4 а 5 в 6 б 7 б 8 б
Чему учит эта сказка? Какой урок вы извлекли для себя? На какую народную сказку похожа эта сказка? Домашнее задание: (Рекомендую прочитать эту сказку до конца.)
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс повышения квалификации
Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС
Номер материала: ДБ-399838
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Минобрнауки утвердило перечень вступительных экзаменов в вузы
Время чтения: 1 минута
Стартовал сбор заявок на студенческую олимпиаду «Я — профессионал»
Время чтения: 2 минуты
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
В Минобрнауки разрешили вузам продолжить удаленную работу после 7 ноября
Время чтения: 1 минута
Google сможет удалять снимки с детьми из результатов поиска по запросу
Время чтения: 1 минута
Почти все вузы в России открыли пункты вакцинации от ковида
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Описание презентации по отдельным слайдам:
МБОУ «Садовская средняя общеобразовательная школа» Нижнегорский район Республика Крым ИЗВЕСТЕН ОН СКАЗКОЙ ОДНОЙ. НО КАКОЙ! КОНЁК-ГОРБУНОК ВСЕМ ГЕРОЯМ ГЕРОЙ! ТАКОГО КОНЬКА БЕЛЫЙ СВЕТ И НЕ ВИДЫВАЛ! САМ ПУШКИН, РЕБЯТА, ЕРШОВУ ЗАВИДОВАЛ П.П. Ершов «Конёк-горбунок»
БРЕЙН – РИНГ «Знаток сказки «Конёк-горбунок»
Сколько братьев было у Ивана и как их звали? Ответ: Два. Данила и Гаврила
Кто и почём купил златогривых коней у Ивана? Ответ: Царь, за 10 шапок серебра
Кто помог Ивану найти перстень на дне океана? Ответ: Чудо-юдо Рыба-кит и Ёрш
Почему Иван с первого раза не смог поймать Царь-девицу? Ответ: Уснул
Какое первое задание царь дал Ивану? Ответ: Поймать жар-птицу
Где Иван ловил Жар-птицу? Ответ: На горе из серебра
БРЕЙН – РИНГ «Знаток сказки «Конёк-горбунок»
Чем занимались Иван с братьями? Ответ: Сеяли и продавали пшеницу
Как попал Иван конюхом на царскую конюшню? Ответ: Потому, что златогривые кони никого, кроме Ивана, не слушались
Какое второе задание дал царь Ивану? Ответ: Найти и привезти Царь-девицу
Чем Иван заманил Царь-девицу? Ответ: Золотым шатром с угощением
Какое условие поставила Царь-девица царю, чтобы не выходить за него замуж и как царь должен был выполнить это условие? Ответ: Царь должен помолодеть, а для этого ему надо было искупаться в трёх котлах: кипятке, в кипящем молоке, студёной воде
Что стало с царём и с Иваном? Ответ: Царь, сварился, а Иван стал красавцем
ФИНАЛ «Знаток сказки «Конёк-горбунок»
Как звали старшего брата? а) Иван б) Данило в) Гаврило Ответ: Данило
Что взял с собой в караул Иван? а) Краюшку хлеба б) Вилы и топор в) Воду Ответ: Краюшку хлеба
Когда Иван поймал вора, за что он его удерживал? а) За хвост б) За гриву в) За поводья Ответ: За хвост
Какого роста был конек-горбунок? а) 4 вершка б) 2 вершка в) 3 вершка Ответ: 3 вершка
Сколько конюхов вели коней к царю? а) 8 б) 10 в) 6 Ответ: 10 конюхов
На какую должность взял царь Ивана? а) Стрелком б) Воеводой в) Конюхом Ответ: Воеводой
ПОЗДРАВЛЯЕМ ПОБЕДИТЕЛЯ! «Знаток сказки «Конёк-горбунок»
«Будьте милостивы, братцы, Дайте чуточку подраться» Ответ: Ёрш
« Всю я ноченьку не спал; На моё ж притом несчастье Было страшное ненастье! Дождь вот так ливмя и лил…» Ответ: Старший брат Данила
Презентацию составила Школьный библиотекарь Нартова Светлана Анатольевна
Курс профессиональной переподготовки
Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе
Курс повышения квалификации
Охрана труда
Курс профессиональной переподготовки
Охрана труда
Игра состоит из 1 полуфинала, 2 полуфинала, финала и супер – игры. Играют 4 команды 5-6 классов. В первом полуфинале играют 2 команды 5-ых классов. Во втором полуфинале играют 2 команды 6-ых классов. Победители полуфинала играют в финале. Игра проходит до 6-ти очков. Команде победителей вручается переходящий кубок совы и каждому члену команды вручается медаль «Знаток сказки Конёк – горбунок».
В супер – игре команда победителей может играть, может и отказаться.
Номер материала: 552476
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
Большинство московских родителей поддерживают экспресс-тестирование на ковид в школах
Время чтения: 1 минута
Почти все вузы в России открыли пункты вакцинации от ковида
Время чтения: 1 минута
Минобрнауки утвердило перечень вступительных экзаменов в вузы
Время чтения: 1 минута
В Минобрнауки разрешили вузам продолжить удаленную работу после 7 ноября
Время чтения: 1 минута
Стартовал сбор заявок на студенческую олимпиаду «Я — профессионал»
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Тест по литературному чтению : «Конёк- Горбунок»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Тест по сказке «Конёк-Горбунок»
А) Иван Б) Данило в) Гаврило
2. Что взял с собой в караул Иван?
А) Краюшку хлеба Б) Вилы и топор В) Воду
3. Кого поймал Иван во время своего караула?
А)Дьявола Б) кобылицу В) Конька-Горбунка
4.Когда Иван поймал вора, за что он его удерживал?
А) За хвост Б) За гриву в)За поводья
5. Какого роста был конек-горбунок?
А) 4 вершка Б) 2 вершка В) 3 вершка
6. Сколько коней было у Ивана?
А) 5 коней Б) 2 коня В) 3 коня
7. Сколько конюхов вели коней к царю?
8. На какую должность взял царь Ивана?
А) Стрелком Б)Воеводой В) Конюхом
Тест по сказке «Конёк-Горбунок»
А) Иван Б) Данило в) Гаврило
2. Что взял с собой в караул Иван?
А) Краюшку хлеба Б) Вилы и топор В) Воду
3. Кого поймал Иван во время своего караула?
А)Дьявола Б) кобылицу В) Конька-Горбунка
4.Когда Иван поймал вора, за что он его удерживал?
А) За хвост Б) За гриву в)За поводья
5. Какого роста был конек-горбунок?
А) 4 вершка Б) 2 вершка В) 3 вершка
6. Сколько коней было у Ивана?
А) 5 коней Б) 2 коня В) 3 коня
7. Сколько конюхов вели коней к царю?
8. На какую должность взял царь Ивана?
А) Стрелком Б)Воеводой В) Конюхом
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс повышения квалификации
Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС
В настоящее время тестирование стало одной из форм контроля в старшей школе, да и использование тестирования в начальной школе является актуальной темой. Формирование у учащихся умения работать с тестами можно и нужно начинать с начальной школы
Тесты как одна из форм контроля заслуживают внимательного изучения и применения их на практике по целому ряду положительных характеристик:
быстрота поверки выполненной работы;
оценка достаточно большого количества учащихся;
возможность проверки теоретического материала;
проверка большого объема материала малыми порциями;
объективность оценки результатов выполненной работы.
Современное обучение, требующее от учащихся умения применять знания на практике, предъявляет определенные требования к проверке результатов обучения, которая должна установить готовность учащихся к восприятию нового учебного материала, проверить у них уровень формирования представлений и понятий, выявить возможность дальнейшего продвижения их в обучении.
Это возможно за счет использования тестирования, получившего в настоящее время достаточно широкое распространение на всех уровнях образования.
Что такое тест? В переводе с английского – испытание, проба, исследование.
Тестовый контроль – это оперативная проверка качества усвоения, немедленное исправление ошибок и восполнение пробелов.
Достоинство тестовой проверки – в скорости и объективности.
Имеются и недостатки: если учащийся проставляет только номера ответов, тут учитель не видит характера хода решения, деятельность учащегося и результат может быть только вероятным. К недостаткам также можно отнести возможность угадывания.
Интеллектуальные тесты предназначаются для оценки уровня развития мышления, интеллекта человека и его отдельных процессов, таких, как восприятие, воображение, память речь.
По особенностям используемых задач выделяются практические, образные и вербальные (словесные) тесты. Вербальные тесты включают в себя задания на оперирование словами. Они предполагают, например, определение понятий, умозаключения, сравнение объёма и содержания различных слов, выполнение различных логических операций с понятиями.
К группе тестов достижений относят такие тесты, по итогам которых оцениваются успехи человека в том или ином виде деятельности, в той или иной сфере познания, скажем продуктивность памяти, логичность мышления, устойчивость внимания, уровень развития вербального мышления и другие.
Тесты распределяются по видам: тест-соответствие, тес с пробелами, тест дополнение, тест выборочный, тест альтернативный, тест, требующий расположения по порядку.
Презентация по литературному чтению на тему «Конёк-Горбунок. Викторина» (2 класс)
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Описание презентации по отдельным слайдам:
Пётр Павлович Ершов «Конёк-горбунок»
План урока 1. Повторяем, что мы знаем о П.П.Ершове. 2. Словарная работа. 3. Викторина.
Расскажи по плану Об интересных фактах из биографии Петра Павловича Ершова
Найдите фразеологизмы Эй вы, сонные тетери! Отпирайте брату двери! Под дождём я весь промок С головы до самых ног.
Фразеологизм – устойчивое выражение Эй вы, сонные тетери! Отпирайте брату двери! Под дождём я весь промок С головы до самых ног.
Фразеологизм – устойчивое выражение Тетеря – просторечное название тетерева. Тетерев во время токования (брачного пения) не слышит ничего вокруг, и к птице легко подобраться. «Глухая тетеря» «Сонная тетеря»
викторина ПО СКАЗКЕ «КОНЁК-ГОРБУНОК»
1. Как звали старшего брата? а) Иван б) Данило в) Гаврило
2. Что взял с собой в караул Иван? а)Краюшку хлеба б) Вилы и топор в) Воду
3. Кого поймал Иван во время своего караула? а) вора б) коня в) Конька- Горбунка
5. Какого роста был Конёк-горбунок? Рост измерялся по холке Два вершка нужно прибавлять к стандартному росту – в два аршина: 2 аршина + 3 вершка
5. Какого роста был Конёк-горбунок? 1 аршин= 72 см 1 вершок= 4 см 50 мм
5. Какого роста был Конёк-горбунок? 1 аршин= 71 см 1 вершок= 4 см 50 мм 71+71=142 см 4,5+4,5+4,5=13 см 5 мм 142 + 13,5 =…
6.Когда Иван поймал вора, за что он его удерживал? а) За хвост б) За гриву в) За поводья
7. Сколько коней было у Ивана? А) 5 коней Б) 2 коня В) 3 коня
8. Сколько конюхов вели коней к царю? А) 8 Б)10 В) 6
9. На какую должность взял царь Ивана? А) Стрелком Б) Воеводой В) Конюхом
10. «Да с аршинными ушами…» Чему равен 1 аршин? А) 50см Б) 60 см В) 71 см
11. Что было у Конька на спине? A. Седло B. Два горба C. Два мешка
12. Что означает слово «аршин»? A. мера длины; B. мера времени; C. мера площади.
13. За сколько рублей братья хотели продать коней? A. За 100 р. B. За 1000р. C. За 10.000р
Мы с Гаврилой толковали Всю намеднишнюю ночь — Чем бы горюшку помочь? Так и этак мы решили, Наконец вот так вершили, Чтоб продать твоих коньков Хоть за тысячу рублёв. А в спасибо, молвить к слову, Привезти тебе обнову — Красну шапку с позвонком Да сапожки с каблучком.
14. Кто предупреждал Ивана, что не нужно брать перо Жар-птицы?
15. О ком так говорит Иван?
16. Какое условие поставила Царь – Девица царю, чтобы не выходить за него замуж?
Домашнее задание Дочитать сказку. Конкурс «Толковый словарь»(слова на следующем слайде). Писать грамотно. По желанию: нарисовать иллюстрацию о том приключении Ивана и Конька-Горбунка, о котором не говорится в викторине.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
География: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
Данная презентация является продолжением предыдущей презентации по изучению сказки П.П.Ершова «Конёк-Горбунок». Ребята уже прочитали начало сказки, представленное в учебнике, а также было предложено по желанию прочитать сказку до конца. Поэтому вопросы викторины отражают все известные фрагменты сказки. К вопросам викторины предлагается по три варианта ответа. Некоторые вопросы направлены на расширение кругозора и познавательной активности детей.
В презентации есть план работы на уроке, который состоит из трёх пунктов: повторение изученного об авторе, словарная работа и собственно викторина.
На предыдущем уроке изучали интересные факты из биографии и творчества П.П.Ершова. Предлагается повторить изученное, используя таблицу-план.
Для словарной работы выбран фразеологизм «сонные тетери», изучение которого происходит с опорой на иллюстрацию.
После викторины в качестве продолжения работы по изучению сказки описывается творческое задание: перевести на современный язык народные слова из сказки «Конёк-Горбунок» (обучающимся предлагаются подсказки)