дидактическая игра листья какого дерева
Дидактическая игра «С какого дерева листок»
Зайкова Лидия Олеговна
Дидактическая игра «С какого дерева листок»
Дидактическая игра «С какого дерева листок».
Дидактическая игра «С какого дерева листок» направлена на развитие внимания, наблюдательности, зрительного восприятия цвета и размера предмета. Игра предназначена для индивидуальной работы, совместной деятельности ребенка и воспитателя.
Цель – учить различать предмет по цвету (зеленый, красный, желтый).
— познакомить детей с понятием «Величина», учить распределять предметы по признакам величины (меньше, больше, одинаковый).
— активизировать словарный запас по теме: «желтый», «зеленый», «красный», «дерево», «листок», «большой», «маленький».
— вырабатывать желание детей принимать участие в коллективном обсуждении, развивать желание ребенка общаться и взаимодействовать с воспитателем и сверстниками, формировать усидчивость и концентрацию внимания.
-воспитывать уважение и бережное отношение к окружающей среде.
Вырезанные из фетра деревья и листочки определенного размера и цвета (Желтые, зеленые, красные; большие, маленькие).
Ход занятия:
— Воспитатель раскладывает перед ребенком деревья и предлагает распределить листочки на деревья по цвету.
— Воспитатель раскладывает перед ребенком деревья и предлагает распределить листочки на деревья только большого размера (только маленького размера).
— Воспитатель прикрепляет к деревьям листочки, которые не соответствуют заданному цвету и размеру и просит навести порядок в «путанице».
Беседа «С какого дерева листок?» Цель: Продолжать знакомить детей с деревьями и научить различать деревья по листьям. Развивать внимательность. Марина (воспитанница,.
Дидактическая игра «С какого дерева листок» с детьми подготовительной группы Цель: формировать представления детей о различных видах деревьев, их особенностях, пользе для человека. Развивать познавательный интерес.
Дидактическая игра «Собери листок» для детей младшего дошкольного возраста Здравствуйте дорогие коллеги, друзья и гости моей странички! Предлагаю вашему вниманию дидактическую игру «Собери листок» для детей младшего.
Дидактическая игра «С какого дерева лист»
Наталья Аверьянова
Дидактическая игра «С какого дерева лист»
Дидактическая игра «С какого дерева лист».
Цель: закрепить знания детей о названиях деревьев, атак же о понятиях хвойные и лиственные, способствовать развитию умения узнавать растения по листу.
Ход игры: Показать детям листья с деревьев и предложить узнать, с какого дерева, и найти доказательство (сходство) с листьями на дереве, имеющими разнообразную форму.
Оборудование: предметные картинки листьев и деревьев.
Ход игры
Его весной и летом мы видели одетым, а осенью с бедняжки сорвали все рубашки. (Дерево).
— Где растут деревья? (В лесу, в саду, в парке, вдоль дорог, во дворах домов и т. д)
Беседа о деревьях.
— А какие бывают деревья? (лиственные и хвойные). Лиственные деревья – это те, которые имеют листву, все хвойные деревья имеют вместо листьев иголки, называемые хвоей. Зимой лиственные деревья опадают, а хвойные сохраняют свою хвою.
— Назовите лиственные деревья.
— Назовите хвойные деревья.
(Звучит волшебная, спокойная музыка)
Ветерок нас подхватил
В осенний лес переместил.
(дети открывают глаза, на слайде осенний лес с пением птиц, дети с воспитателем проходят на палас)
— Ребята! Давайте представим, что мы с вами находимся в осеннем лесу.
— А как нужно вести себя в лесу? (ответы детей)
— Посмотрите, перед вами деревья и на них листья. А у меня в корзинке тоже листья, которые заблудились и никак не могут найти своё дерево.
— Вы бы хотели им помочь?
— А как мы можем это сделать? (ответы детей)
-Ну, тогда давайте поможем листьям. Выберите любое дерево, которое вам понравилось, и присаживайтесь возле него. Теперь, ребята нам нужно выбрать ведущего, который будет доставать листья из корзинки. (С помощью считалки дети выбирают ведущего, который достаёт по одному листочку и спрашивает: «С какого дерева лист?». Игра продолжается до тех пор, пока у ведущего не закончатся все листья).
«Игра в настроения». Дидактическая игра для детей дошкольного возраста Название: «Игра в настроения» Возраст: дети 4-7 лет Цель: развитие коммуникативных навыков и эмоционально-волевой сферы детей Возраст: дети.
Беседа «С какого дерева листок?» Цель: Продолжать знакомить детей с деревьями и научить различать деревья по листьям. Развивать внимательность. Марина (воспитанница,.
Детский мастер-класс по рисованию красками «Осенний лист в вазе» — отпечаток с листа дерева Мастер – класс «Осенний лист в вазе» выполнен ребятами подготовительной к школе группы в смешанных техниках: аппликация и нетрадиционное.
Дидактическая игра «С какого дерева листок» с детьми подготовительной группы Цель: формировать представления детей о различных видах деревьев, их особенностях, пользе для человека. Развивать познавательный интерес.
Мастер-класс «Пентаминошки — логическая игра из дерева» Здравствуйте, дорогие коллеги! Хочу с вами поделиться еще одной идеей изготовления и использования игры-головоломки «Пентамино» Это всем.
МК Дидактическая игра «С какого дерева листочек?» — старший дошкольный возраст АктуальностьБогат и разнообразен мир природы. Но интенсивная хозяйственная деятельность человека непрестанно вносит в него изменения, нарушая.
Осенняя прогулка «С какого дерева листочек? Наблюдение за клёном» Осенняя прогулка «С какого дерева листочек? Наблюдение за клёном» Цель: продолжить знакомство с кленом, выделяя характерные признаки.
Дидактическая игра «С какого дерева листок?» своими руками
Дидактическая игра «С какого дерева листок?»
— уметь различать и называть листья знакомых деревьев. ;
— формировать представления детей о различных видах деревьев, их особенностях, пользе для человека;
— развивать познавательный интерес детей, внимание, наблюдательность, умение описывать;
— активизировать словарный запас детей;
— воспитывать любознательность, добрые чувства к природе.
Дидактический материал: Карточки с изображением 3 видами деревьев и листьев, соответствующих этим деревьям.
Ход игры: Предложить ребёнку соединить листочки с деревьями соответствующего вида и назвать их. Подобрать листочки к каждому дереву, назвать дерево и листочек.Например: «Это дерево называется берёза, а листочек берёзовый»).
Нарисовать на листах А-3 силуэты деревьев (береза, клен, дуб)
Вырезать кленовые листья из яркого картона
Далее вырезаем листья березки
А также листья дуба. Приклеиваем липучки на деревья и листочки, чтобы удобно было играть и листочки не разлетались.
Такие получились осенние деревья. Клен.
Беседа «С какого дерева листок?» Цель: Продолжать знакомить детей с деревьями и научить различать деревья по листьям. Развивать внимательность. Марина (воспитанница,.
Дидактическая игра «Лото настроений» своими руками Ко Дню хороших эмоций на МААМ. Игры на развитие эмоциональной сферы у детей очень увлекательны. Дети с огромным удовольствием в них играют.
Дидактическая игра «С какого дерева листок» с детьми подготовительной группы Цель: формировать представления детей о различных видах деревьев, их особенностях, пользе для человека. Развивать познавательный интерес.
Дидактическая игра «Шнурочки» своими руками Исследования показывают что из-за компьютеризации жизни у детей снижается мелкая моторика рук. в наше время множество операций выполняются.
Дидактическая игра своими руками “Без игры нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка.
Дидактическая игра «С какого дерева лист»
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 8 «Золотая рыбка»
общеразвивающего вида городского округа Стрежевой»
636785, Российская Федерация, Томская область, город Стрежевой, 4 микрорайон, дом 459,
тел. (38259) 51425, тел. / факс (38259) 57787,
E-mail: rybka@guostrj.ru ИНН / КПП 7022010140 / 702201001, ОКВЭД 80.10.1
Автор: Белякова Валентина Витальевна, воспитатель
Номинация: Лучшая дидактическая игра
Дидактическая игра
«С какого дерева лист».
Дидактическое пособие состоит: из картонной коробки из – под конфет, шаблонов стволов, крон деревьев, листьев.
На верхнюю часть коробки (на крышку с внутренней стороны) приклеена белая бумага. Из цветной бумаги вырезаем шаблоны стволов и кроны деревьев, приклеиваем на верхнюю часть коробки.
Нижнюю часть коробки делим с помощью картона белого цвета на три части (для красных, зелёных, жёлтых листьев).
Вырезаем листья разного размера из цветной бумаги.
Эту игру так же можно использовать для дидактической игры «Большой и маленький листочек» на формирование представлений у детей не только о цвете, но ещё и о величине.
Назначение: дидактическое пособие предназначено для детей раннего возраста на развитие сенсомоторных навыков, психических функций.
Цель: Обучение детей умению сопоставлять предметы по цвету.
— Учить детей различать и называть цвета: красный, жёлтый, зелёный.
— Научить детей группировать предметы по цвету на основе сравнения предметов.
— Закрепить понятия «такой же», «одинаковые».
— Развивать зрительное восприятие, самостоятельность.
Ход игры:
Листья россыпью лежат на столе. Воспитатель предлагает детям подобрать листья по цвету к своему дереву. Дети раскладывают листья в каждый раздел коробки, соотнеся цвет кроны дерева с цветом листа.
Игра «Большой и маленький листочек».
Ход игры:
Листья россыпью лежат на столе. Воспитатель вместе с детьми сравнивают листья, используя приём наложения или приложения, по размеру и делают вывод,что они разные: большие и маленькие. Затем воспитатель предлагает детям подобрать листья по цвету и заданному размеру воспитателем, к дереву. Дети раскладывают листья в каждый раздел коробки.
Дидактическая игра «Какого цвета профессии?» Дидактическая игра «Какого цвета профессии?» Автор: Сковородникова Светлана Александровна, воспитатель I квалификационной категории МДОБУ.
Дидактическая игра для детей старшей группы «Кто и что делает из дерева?» Дидактическая игра для детей старшей группы «Кто и что делает из дерева?» Цель: расширить представление детей о том, что разные мастера.
Игра-презентация «С какого дерева плоды» Задачи: уточнение представлений детей о деревьях и их плодах; расширение и активизация словаря по теме; образование относительных прилагательных;.
Дидактическая игра «С какого дерева фрукт?» Предлагаю вашему вниманию игру для дошкольников. Эта игра поможет воспитателям и родителям закрепить знания детей о фруктовых деревьях и.
Дидактическое пособие «С какого дерева упал листочек» Дидактическое пособие «С какого дерева упал листочек?» Игра предназначена для детей 3-4 лет. Цель игры: развивать зрительное внимание,.
Дидактическая игра «Времена года» с изготовлением фетрового дерева Фетровое дерево Дидактическая игра Времена года. Цель: закрепление у детей знаний и представлений об особенностях каждого из четырех.
Интерактивная игра «С какого дерева листок» Интерактивная игра для детей дошкольного возраста «С какого дерева листок» Цель игры: обеспечить развитие умения детей пользоваться средствами.
Конспект осенней прогулки «С какого дерева этот листок?» Осенняя прогулка «С какого дерева листочек?» Автор: воспитатель Лукинова С. Ю. Цель: продолжить знакомство с кленом, выделяя характерные.
Мастер-класс по изготовлению дерева счастья, дерева желаний «Топиарий» Последний месяц осени наступил, зачастили дожди, температура понизилась, люди утеплились. А как хорошо было летом-солнце, море, красота.
Дидактическая игра «С какого дерева листок» с детьми подготовительной группы
Ольга Османова
Дидактическая игра «С какого дерева листок» с детьми подготовительной группы
Цель: формировать представления детей о различных видах деревьев, их особенностях, пользе для человека. Развивать познавательный интерес детей, внимание, наблюдательность, умение описывать; активизировать словарный запас детей; воспитывать любознательность, добрые чувства к природе.
1. Подобрать листочки к каждому дереву, назвать дерево и листочек.
(Например, «Это дерево называется берёза, а листочек берёзовый» Береза считают символом нашей страны. С давних времен об этом дереве слагали песни,стихи. Береза неприхотлива, растет на сухих песках, и на заболоченных почвах. Ее можно встретить в лесу, в поле, и в парках.)
2. Описать дерево и его листья.
(Например, «Это дерево называется Тополь- представляет собой стройное высокое дерево с крепким толстым стволом и серебристой кроной. Крона Тополя является очень густой и широкой. Со временем многие ветви высыхают. Как будто негативная энергия иссушает изнутри старое дерево. Кора обыкновенного Тополя имеет сероватый оттенок и со временем растрескивается. Листья сверху блестящие темно-зеленые, а снизу – светлые с белым опушением.)
3. Найти деревья, у которых есть иголочки, назвать их.
(Ель представляет собой высокое статное дерево с прямым крепким стволом и густой кроной. Ветви расположены в виде пирамиды и имеют колючие иголки. Кора Ели плотная. Ель хвойное дерево.)
4. Назвать особенность каждого дерева
(Например, на тополе растут цветки, которые превращаются летом в тополиный пух, на ели растут шишки, у липы душистые цветы желтовато-белые, собраны в небольшие гроздья в соцветии около одиннадцати цветочков, у берёзы есть серёжки)
5. Составить рассказ о берёзе, тополе, ели, и липе, опираясь на картинки деревьев.
Дидактическая игра «Какого цвета овощи и фрукты» для детей раннего возраста Дидактическая игра «Какого цвета овощи (фрукты)» Цель: знакомить детей с цветовым спектром; упражнять в умении соотносить цветные карточки.
Дидактическая игра по ФЭМП «Школа» для подготовительной группы детей с ЗПР Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3 «Радуга» г. Данков Дидактическая.
Дидактическая игра по изобразительной деятельности «Портреты» для детей подготовительной группы Цель: научить детей рисовать портрет человека, используя шаблоны. систематизировать знания детей о составных частях лица, и их местонахождении.
Дидактическая игра по патриотическому воспитанию «Символика родного города» для детей подготовительной к школе группы Цель: учить детей находить изображение флага и герба города Севастополя среди других изображений, определять на слух гимн города среди.
Дидактическая игра «С какого дерева листок» (2–4 г.) Ребенок способен различать некоторые цвета начиная с самого дня своего рождения. Однако знание цветов, то есть умение выделить определенный.
Дидактическая игра «Собери портфель» для детей подготовительной группы Дидактическая игра «Собери портфель» для детей подготовительной группы Подготовила воспитатель: Кирилова С. В. Цель: закрепление названий.
Дидактическая игра «Волшебный цветок» для детей подготовительной к школе группы Цель: развивать у детей наблюдательность, логическое мышление; концентрировать внимание, связанную речь, упражнять в порядковом счёте. самоконтроль.
Физкультурный досуг «Волшебный листок» (для детей старшей и подготовительной группы) Цель: Развивать креативное мышление у детей в двигательной деятельности. Повышать интерес у детей к физкультурным занятиям используя нестандартное.