на что рассчитывала выскочка приближаясь к собаке какой момент в рассказе самый напряженный
Какой момент в рассказе «Выскочка» самый напряженный?
Задание по литературе для 4 класса На что рассчитывала Выскочка, приближаясь к собаке? Какой момент в рассказе самый напряженный? Почему ты так считаешь?
Выскочка рассчитывала на то, что когда Вьюшка отвернется, она унесет вторую кость. Самый напряженный момент в рассказе- когда Выскочка схватила кость и попыталась улететь. Я так считаю, потому что всем интересно узнать: улетит ли Выскочка с победой, или нет?
В любом рассказе есть своя кульминация, когда действие рассказа достигает апогея, и рассказ «Выскочка» в этом отношении не исключение.
Начало рассказа проходит в спокойном ключе, автор рассказывает о собаке Вьюшке. Потом появляются сороки и действие убыстряется. Кульминации рассказ достигает в момент когда сорока Выскочка начинает самостоятельно подкрадываться к собаке. Автор словно делает паузу, показывая как Вьюшка понимая намерения Выскочки, делает вид, что ее больше интересуют остальные сороки, которые атаковали расчетливым полукругом.
Сорока Выскочка рассчитывала на свою скорость и свой ум, когда решила, что может сама без помощи своих подруг отобрать кость у собаки. Конечно как раз особым умом она не отличалась и Пришвин характеризует ее словами «В семье не без урода».
Лично я когда читала этот веселый и поучительный рассказ, именно в этом моменте почувствовала напряжение от происходящего.
Самый напряжённый момент, когда выскочка взяла кость и попробовала улететь.
Рассказ о мальчик Мише, герое сказки «Городок в табакерке».
Миша предстает перед нами хорошим и воспитанным мальчиком. Посмотрите как он обращается к родителям: Папенька и на Вы:
Только пустите меня туда!
Это также говорит об учтивости мальчика.
Но при этом Мише свойственно обычное детское любопытство, он горит желанием узнать как устроена табакерка, как она издает свои волшебные звуки, он просится войти в нее и внимательно ее разглядывает.
Это говорит о том,что Миша любознательный, любопытный, пытливый и наблюдательный мальчик.
Этот вывод подтверждают и приключения мальчика в табакерке, он не остановился на полпути, он узнал все и познакомился со всеми ее обитателями.
При этом он проявил внимательность но неосторожность. Он все подмечал в городке, но случайно сломал пружинку. И хорошо, что это было во сне, потому что наяву Миша наверняка проявит после этого большую осторожность.
Благодаря своей фантазии и таланту писатель Владимир Одоевский смог превратить простую музыкальную табакерку, которую мальчик Миша получил в подарок от папы, в сказочный городок, полный странных жителей, каждый из которых выполняют свою часть общей работы.
Писатель хорошо знал как устроена музыкальная табакерка и представлял как она работает, откуда берется музыка. Но поставил перед собой задачу в простой и увлекательной манере рассказать об этом механическом чуде простым мальчикам и девочкам, для чего придумал свою сказочную историю. Он превратил детали механизма в живых обитателей табакерки и с помощью путешествия Миши мы ознакомились с их работой.
Все эти детали механизма табакерки имели в реальности свои формы и размеры и это учел писатель Одоевский, когда писал свою сказку.
Он сделал мальчиков колокольчиков одетыми в стальные юбочки, он сделал молоточки на длинных ножках и с длинными носами,он сделал валик, который лежал на диване в халате и ворочался с боку на бок, он сделал пружинку в специальном шатре, которая сворачивалась и разворачивалась как змейка. Все эти персонажи делали ту работу, которую они делали и в настоящем механизме.
Вот например что сказано про пружинку:
Мне кажется, что главной целью написания Одоевским своей сказки «Городок в табакерке» было ознакомить читателя, маленького читателя с устройством музыкальной табакерки, объяснить ему что в реальном мире возможны разные чудеса, но все они имеют свое научное объяснение.
Так мальчик Миша оказывается в мире музыкальной табакерке и знакомится с ее устройством и работой благодаря личным наблюдениям и рассказов ее обитателей. Он просыпается уже зная как устроена табакерка и для чего нужны в ней колокольчики, молоточки, валик и пружинка.
Он понимает, что любое устройство созданное человеком работает не благодаря волшебству, а благодаря взаимодействую его различных узлов и деталей.
Стихотворная строфа действительно может разделять отдельные картины, связанные между собой смыслом, но при этом в каждой строфе говорится несколько об ином, рисуется своя оригинальная картина, иногда даже создается свое особое настроение.
Возьмем для примера стихотворения Тютчева.
Вспомним стихотворение «Весенняя гроза».
В первой строфе поэт признается в своих чувствах к майской грозе и мы читаем описание начала такой грозы:
Все строфы вместе создают целостную картину первой весенней грозы, но по отдельности рисуют разные картины, разные этапы этой грозы.
Выскочка М. М. Пришвин стр. 95
1. Почему Пришвин назвал свой рассказ «Выскочка»? Объясни.
Михаил Михайлович озаглавил своё произведение именем одного из главных героев – сороки.
Именно её образ является наиболее важным в рассказе, лежит в основе его идеи.
Поведение сороки закончилось для неё плачевно, а для читателя стало уроком.
Ведь для того, чтоб чего-то добиться в коллективе, важно прислушиваться к нему.
Нужно уметь правильно рассчитывать свои силы и умения, а не действовать «сломя голову».
Неоправданная самоуверенность, самолюбие закончились для птицы позором.
И такое бывает не только в животном мире.
Много людей среди нас, которые пытаются показать себя выше, чем есть на самом деле.
Но, как правило, этого сделать не удаётся.
2. Как автор описывает Вьюшку, её поведение и повадки? Как у собаки появилась такая кличка?
Собачка – позитивный герой произведения. Её порода – лайка.
Эта охотничья собака была умной, шустрой, верной.
Ей с лёгкостью доверяли роль сторожа.
Автор описывает её с весёлым нравом и с забавной внешностью.
Он любит своего питомца и гордится им.
Происхождение клички у этой чудесной собачки следующее: нашли её на берегу Бии (река) и назвали в честь этого места, затем ласково начали обращаться Бьюшка, что вскоре переросло во Вьюшка.
3. Что произошло с Вьюшкой? Как она проявила себя в ситуации с сорокой?
Внимание собаки отвлекли птицы — воришки, и одна из них украла косточку Вьюшки.
Среди стаи одна птица была самой высокомерной и решила, не слушая других, схватить ещё одну наживу.
Но умная собачка разгадала её план и не успела птица взлететь, как осталась без хвоста.
С этого следует, что Вьюшка себя проявила, как мудрая, предусмотрительная, шустрая собака.
Она не терпела нахальства, несправедливости и быстро «разбиралась» со своими обидчиками.
4. Что ты узнал о Выскочке? Какое чувство вызвала у тебя сорока? Случайно ли писатель так назвал её?
Главная отрицательная героиня данного произведения отличалась от своей стаи.
Она была норовистой, высокомерной, амбициозной, думала, что хитрее других, не умела действовать в команде.
У неё отсутствовала самокритика и чувство меры.
Птица вызывает насмешку, иронию, неуважение к излишней самонадеянности и глупости.
Такие черты обернулись для героини позором.
Именно поэтому Михаил Михайлович дал ей такую кличку.
Надеюсь, это стало для сороки хорошим уроком и она в дальнейшем научится действовать сообща, прислушиваться к другим и правильно оценивать свои силы.
Эта ситуация — наглядный пример того, как бывает и в мире людей.
Поэтому каждый читатель должен извлечь с этого произведения мораль и не быть выскочкой.
Ведь такие люди не смогут добиться жизненных высот и постоянно будут объектом неуважения.
5. На что рассчитывала Выскочка, приближаясь к собаке? Какой момент в рассказе самый напряжённый? Почему ты так считаешь?
Сорока хотела украсть вторую кость, оказавшись самой хитрой и шустрой.
Но ей это не удалось.
Неумение действовать в команде обернулось птице болью и разочарованием.
Ведь собака оказалась умнее и притворилась, что не замечает норовистую воришку – это и есть, на мой взгляд, самый напряжённый момент.
Именно в эти минуты появляется непреодолимое желание узнать, что будет дальше, какой исход ждёт эту историю.
А закончилось всё так, как должно быть – сорока получила по заслугам: схватила добычу (опять же это было напряжённое действие) и… не успела взлететь.
В итоге птица обрела не кость, а позор и лишилась хвоста.
6. Как рассказчик относится к Вьюшке и Выскочке: с любовью, юмором, насмешкой, нежностью, состраданием? Объясни.
К своей верной собаке автор относится с нежностью, теплом, любовью, состраданием из-за того, что у неё унесли заслуженную кость.
Он восхищается Вьюшкой, как верной, умной, надёжной.
Ведь ей всегда можно было довериться и спокойно оставить охранять дом.
А с сороки рассказчик насмехается, относится к ней с юмором.
Ведь она из-за своего скверного характера сама же сделала себе беду.
Возможно, у него есть и сострадание к птице, ведь та осталась неполноценным созданием, но это произошло заслуженно.
7. Почему история, которую рассказал Пришвин, закончилась таким образом? Придумай другой конец. Запиши план рассказа в «Рабочую тетрадь».
С готовой историей с другим концом о выскочке — сороке можно ознакомится в готовых ответах к рабочей тетради по ссылке.
Понемногу
О сложном просто, понятно о простом, кратко обо всем.
среда, 27 января 2021 г.
Ответы на вопросы к рассказу «Выскочка» по литературному чтению 4 класс.
Использован учебник «Литературное чтение» 4 класс, 2 часть, Климанова, Горецкий, страница 95.
1. Почему Пришвин назвал рассказ «Выскочка»?
Рассказ назван по имени главной героини, сороки, которая считала себя самой умной и хитрой.
2. Как писатель описывает Вьюшку, её поведение и повадки? Откуда у собаки появилась такая кличка?
Писатель называл Вьюшку весёлой собакой, которая всем нравится. Он описывал её повадки с любовью и уважением.
Кличка собаки была сперва Бия, по имени реки, на берегах которой она родилась. Но люди сперва ласково звали собаку Бьюшка, а потом переделали кличку во Вьюшка.
3. Что произошло с Вьюшкой? Как она проявила себя в ситуации с сорокой?
Вьюшке дали две косточки. Она собиралась плотно перекусить, но наглые сороки, действуя сообща, украли одну кость. Вторую косточку хотела утащить Выскочка, но Вьюшка была начеку и сумела обхитрить сороку.
Вьюшка показала себя умной и хитрой собакой, умеющей разобраться с наглыми воришками.
4. Что ты узнал о Выскочке? Какой чувство вызвала у тебя сорока? Случайно ли писатель так назвал её?
Выскочка считала себя умнее и хитрее всех. Она был очень наглой. Она не слушала остальных сорок, которые предостерегали её от поспешности. Она действовала рискованно.
Выскочка вызывает у меня негативные чувства: досаду, презрение, неуважение.
Писатель правильно назвал её Выскочкой, потому что она норовила вылезти вперёд всех.
5. На что рассчитывала Выскочка, приближаясь к собаке? Какой момент в рассказе самый напряжённый? Почему?
Выскочка рассчитывала на свою ловкость и изворотливость. Этот момент охоты Выскочки на кость и является кульминацией рассказа.
Мы ещё не знаем, удастся ли сороке её план, или собака отстоит свою кость. Мы в напряжении и с нетерпением ждём развязки.
6. Как рассказчик относится к Вьюшке и Выскочке: с любовью, юмором, насмешкой, нежностью, состраданием? Объясни.
Собака Вьюшка вызывает у рассказчика любовь и нежность. Она его друг, весёлая собака, верный сторож.
Выскочка описана с юмором и насмешкой. Автор осуждает действия сороки и нисколько не жалеет её, когда сорока лишилась хвоста. Наглость должна быть наказуема.
7. Почему история, которую рассказал Пришвин, закончилась таким образом? Придумай другой конец. Запиши план рассказа.
Рассказ закончился победой Вьюшки. Наглая сорока получила урок, который долго не забудет. Она стала посмешищем для подруг.
Это логичный конец. Нельзя одиночке добиться успеха там, где нужны усилия всего коллектива.
Другой конец к рассказу «Выскочка»
Выскочка решила действовать на свой страх и риск. Но Вьюшка понимала, чего хочет добиться сорока и притворно расслабилась. Она выпустила кость и повернула голову к остальным сорокам. Собака ждала нападения Выскочки, собираясь хорошенько наказать её.
Оставшиеся сороки заволновались. Выскочка была одной из них, и хоть вела себя плохо, но они не хотели, чтобы она попалась на зуб собаке.
Видя, что Вьюшка собирается броситься на Выскочку, сороки взлетели и бросились к месту схватки. Они закружили над головой собаки и попытались отвлечь её крыльями и криками.
Выскочка бросилась к кости и успела схватить её. Вьюшка рванулась к ней, но летающие перед глазами сороки сделали своё дело. Они отвлекли собаку на какие-то мгновения и дали возможность Выскочке улизнуть с добычей.
Правда потом, в своём тесном кругу, сороки устроили Выскочке выволочку, и хорошенько её потрепали. Но свой хвост сорока сохранила.
План рассказа «Выскочка» для пересказа.
На что рассчитывала Выскочка, приближаясь к собаке в рассказе Пришвина?
Рассказ М. Пришвина «Выскочка».
На что рассчитывала Выскочка, приближаясь к собаке?
Какой момент в рассказе самый напряженный?
Сорока под прозвищем Выскочка в одноименном рассказе Пришвина оказалась либо самой глупой, либо самой наглой. Когда остальные сороки планомерно вели осаду собаки, отвлекая ее внимание, Выскочка решила просто нахрапом подскочить и урвать аппетитную косточку. Вот только наглость часто оказывается наказуемой и Вьюшка только и ждала того момента, когда наглая сорока подскочит поближе.
Именно момент, когда Вьюшка заманивает сороку, притворно оглянувшись в другую сторону и оказывается в рассказе кульминационным. Напряжение нарастает, Выскочка хватает кость и собака успевает отхватить сороке хвост.
За свои действие Выскочка заплатила хвостом и стала посмешищем в глазах остальных сорок.
В рассказе Пришвина «Выскочка» сочетается и натуралистичность (описание природы, поведение животных), и захватывающий сюжет.
Сороки решили украсть у собаки Вьюшки и вторую кость. Но одна из них, посчитавшая себя видимо более хитрой, решила действовать не вместе со всеми, а самостоятельно. Эту-то сороку автор поэтому и назвал Выскочкой.
На что рассчитывала Выскочка? По-видимому она хотела отвлечь внимание собаки на себя (а для этого собаке надо было отвернуться от косточки), а потом резко подлететь к кости и так же быстро улететь с ней.
Но собака тоже оказалась хитрой и немного подыграла Выскочке, но не совсем так, как сорока ожидала. Вьюшка отвернулась от косточки (тут и напряженный, кульминационный момент: сможет ли Выскочка украсть кость и не попасть в лапы собаки). И что дальше: радостная Выскочка полетела к кости и уже, казалась, она-победительница летит с костью. Но в этот неожиданный для нее момент она лишилась хвоста. Есть для нее и небольшой плюс, она лишилась только хвоста, но не жизни, так что будет над чем ей подумать, пока новый хвост отрастет.
Дадим ответы на вопросы к рассказу Пришвина «Выскочка».
Вариант другого окончания рассказа:
Когда Вьюшка отвернула голову, Выскочка ринулась вперед схватила кость и попыталась взлететь. Но Вьюшка была на чеку и успела схватить зубами хвост Выскочки. Выскочка вырвалась, но ее радужные перья остались в зубах собаки. Выскочка застыла, потом решительно подлетела и села прямо перед носом собаки.
Она повесила голову, словно предлагая разом покончить со всем, ведь жизнь без хвоста ей была не нужна.
Вьюшка потрогала сороку лапой, подумала немного, и пододвинула лапой вырванные перья. Выскочка схватила их клювом и отлетела в сторону. Там ее уже ждали другие сороки. Они громко галдели, обсуждая случившееся, а потом принялись по очереди втыкать Выскочке обратно вырванные перья.
На что рассчитывала Выскочка, приближаясь к собаке? Какой момент в рассказе самый напряжённый? Почему ты так считаешь? Рассказ Пришвина
Выскочка рассчитывала на то, что когда Вьюшка отвернется, она унесет вторую кость. Самый напряженный момент в рассказе- когда Выскочка схватила кость и попыталась улететь. Я так считаю, потому что всем интересно узнать: улетит ли Выскочка с победой, или нет?
Другие вопросы из категории
подчеркивает. имеет ли значение ее наряд. а фантастический пейзаж из цветных кристаллов. как позт ощущает себя в окружающем мире робко или уверенно. смущенно или независимо. она замкнута в себе или открыта для общения. как можно охарактиризовать ее лицо
неодушевленные.б). малый жанр фольклора,принятое известое выражение,обычно образное.
снять. Что это олицетворение, инверсия, литота, сравнение или тавтология
Читайте также
Ответы на вопросы:
1). Почему Житков придумал именно такое название?
2).Расскажи,что придумывал мальчик,чтобы увидеть человечков.Какой момент в сказке самый напряжённый?Почему?
3).Определи основную мысль произведения.Обоснуй своё мнение.
Каждый ответ получит «Спасибо» Жду.
хрупкая веточка каменный цветок, горный мастер
1.какие картины вызвали в твоем воображении прочитанные сказы?Опиши их
2.Расскажи о жизни Данилы-мастера. Включи в свой рассказ чтение или пересказ отрывков из сказов, поясняющих,чем отличался Данилушка в детстве от своих сверстников, чем для Данило-мастер отличался т других мастеров-камнерезов, почеу именно Данило стал пленником Хозяйке медной горы, благодаря чему он вернулся к людям.
3.В каких поступках Кати проявилась её верноть в любви к Даниле мастеру?
4. Какие качества унасдледовал Митя от своих родителей?Прочитай один из эпизодов, в котором эти качества проявляются, на твой взгляд,ярче всего.Почему ты так считаешь?
5.Найите эпизоды,в которых появляется Хозяйка Медной горы.Как показывает писатель её волшебную силу? Какой ты её себе представляешь?Опиши её.
6.Какую роль сыграла хозяйка медной горы в судьбе Данилы,Мити Кати? Почему именно им она открыла свои богатства и тайны?
показать, что она была хорошей матерью? Как поэт относится к лебёдушке? Почему ты так думаешь?
рассказчике?Какой у него характер? 2-Как герои отнеслись к истории с кустиками вначале?Изменилось ли их отношение потом?Объясни? 3-Согласен ли ты с тем что произведение Булычёва смешное?В чём комичность ситуации?