дидактическая игра с какого дерева плод цель
Дидактическая игра по ознакомлению с окружающим «Чьи плоды» для детей дошкольного возраста
Ушкова Людмила
Дидактическая игра по ознакомлению с окружающим «Чьи плоды» для детей дошкольного возраста
Здравствуйте коллеги, друзья и гости моей странички! Предлагаю вашему вниманию дидактическую игру по ознакомлению с окружающим «Чьи плоды»
Дидактические игры и занятия очень важны для умственного воспитания детей. Во время занятий у ребёнка вырабатываются важные качества, необходимые для успешного умственного развития. Таким образом, роль дидактических игр и занятий в умственном воспитании детей несомненна.
Материал:
— Карточки с изображением деревьев (ель, дуб, клён, берёза сосна)
— Карточки с плодами этих деревьев (еловая шишка, жёлудь, крылатка клёна, берёзовая серёжка, сосновая шишка)
Ход игры
Ребёнку предлагается рассмотреть картинки и подобрать к каждому дереву картинку с плодами.
Также ребенку можно задать вопросы по игре:
1. Назвать деревья, какие ребенок узнал.
2. Назвать плод каждого дерева.
Ребёнок в процессе игры закрепляет названия деревьев и плодов. Играть можно как одному, так и небольшой группой.
Спасибо за внимание и поддержку!
«Игра в настроения». Дидактическая игра для детей дошкольного возраста Название: «Игра в настроения» Возраст: дети 4-7 лет Цель: развитие коммуникативных навыков и эмоционально-волевой сферы детей Возраст: дети.
Дидактическая игра по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с окружающим миром «Помоги белочкам» Предлагаю вашему вниманию игру по ознакомлению дошкольников старшего возраста с окружающим миром, по теме «Грибы». Цель: Учить детей называть.
Дидактические игры для детей старшего дошкольного возраста, по ознакомлению с окружающим миром «Осенние листья» Осень приходит неслышно, но ярко, перекрасила все листья в разные цвета, золотом украсила все парки и скверы, ярко горят гроздья рябины,.
Дидактические игры по ознакомлению с окружающим миром растений детей дошкольного возраста. Дидактические игры по ознакомлению с окружающим миром растении детей дошкольного возраста. (картотека основана на книге: Дрязгуновой В.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Пчёлки» с детьми дошкольного возраста Программное содержание: Дать представление детям о том, как пчёлы приспособились к окружающей среде (делают запасы мёда на зиму, защищаются.
Образовательная деятельность по ознакомлению с окружающим миром детей старшего дошкольного возраста «Встреча со звездочётом» Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное, познавательное развитие. Цель: воспитание любви к Родине и чувство гордости.
Дистанционное занятие по ознакомлению с окружающим миром «Ежи» с детьми старшего дошкольного возраста 27 мая. День ёжика Цель: создание условий для расширения знаний и представлений детей о жизни ежей. Задачи: • Воспитывать бережное отношение.
Картотека дидактических игр о деревьях
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Картотека дидактических игр о деревьях
Дидактическая игра «С какого дерева листок?»
Цель: умение различать и называть листья знакомых деревьев.
Дидактический материал: Карточки с изображением 4 видов деревьев и 4 листьев, соответствующих этим деревьям.
Ход игры : Предложить ребёнку соединить листочки с деревьями соответствующего вида и назвать их.
1. Деревья: вишня, персик, яблоня, груша.
Листья: вишнёвый, яблоневый, грушевый, персиковый.
2. Деревья: клён, берёза, ива, дуб.
3. Деревья: каштан, ольха, ель, липа.
Листья: ольховый, каштановый, липовый, хвоя ели.
«Самый красивый листок найди и про него нам расскажи»
Цель — закрепить названия цвета, формы, научить составлять сложносочиненные предложения.
Правила игры: Выбрать из предложенных листьев, наиболее понравившийся и составляют небольшой описательный рассказ.
Найти предмет по описанию.
Угадывание растений по описанию.
Искать дерево можно только после рассказа воспитателя.
Воспитатель описывает знакомые детям деревья, выбирая из них те, которые имеют малозаметные отличительные признаки (например, ель и сосна, рябина и акация).
Дети должны найти то, о чем рассказывает педагог,
Чтобы ребятам было интересно искать по описанию» можно около дерева (или на дереве), о котором говорят, что-либо спрятать.
Дети с помощью воспитателя (наводящие вопросы, подсказки) узнают знакомые деревья и рассказывают о них.
Что мы видим на веточках этого дерева? (Семена – «вертолетики») Да.
Какие они? (Красивые, легкие, прозрачные, висят парами)
Зачем семена нужны дереву? (Чтобы из него выросли новые деревья)
Какое это дерево? (Клен)
Сравним: отличаются ли стволы старого и молодого тополя? (Ствол старого тополя темнее и более толстый, чем у молодого деревца)
Дидактическая игра «Отгадай растение»
Цель: Развитие умения описывать деревья и кустарники и узнавать их по описанию.
Дидактический материал: Карточки с изображением различных деревьев и кустарников.
Воспитатель раздаёт детям карточки с изображением деревьев и кустарников. Дети никому не показывают свои карточки. Воспитатель предлагает одному ребенку описать, что изображено на его картинке, или загадать загадку. Другие дети должны отгадать, что нарисовано на картинке. Например: Это дерево. У него белая кора с чёрными полосками. Ветви свисают вниз. Весной на них набухают липкие почки и появляются серёжки. Это дерево считают символом России. (Берёза). У меня длинней иголки, Чем у ёлки. Очень прямо я расту, В высоту. Если я не на опушке, Ветви только на макушке. (Сосна). Желто-красная одежка, Каждый листик, как ладошка. Осенью всех ярче он. Догадались? Это. (Клен) Тонет куст в цветах махровых, Словно в облачках лиловых. В яркий теплый майский день, Глаз наш радует. (Сирень) Он в лесу, как витязь, встанет, Желудями в срок одарит. И лесник, и лесоруб С ним знакомы. Это. (Дуб)
«Детки с какой ветки?»
Цель: Дифференцировать отличительные признаки деревьев.
Дидактический материал: карточки с изображением листьев дерева рябины, березы, осины, ивы и т.д.; карточки деревьев.
Методика проведения: На веранде выставляются стулья на некотором расстоянии друг от друга. На них кладутся карточки с изображением дерева. Детям раздаются карточки с изображением листьев. По команде «раз, два, три, листик к дереву беги» дети разбегаются по своим местам, затем карточки меняются.
«Назови части дерева».
Цель: Закреплять знания о дереве и формировать новые знания. Развивать память, мышление.
Интерактивная игра «С какого дерева листок»
Екатерина Олейник
Интерактивная игра «С какого дерева листок»
Интерактивная игра для детей дошкольного возраста «С какого дерева листок»
Цель игры: обеспечить развитие умения детей пользоваться средствами ИКТ в игровой деятельности. Способствовать расширению знаний о деревьях нашей полосы. Обеспечить развитие умения детей подбирать листья к деревьям.
Закрепить с детьми названия деревьев, внешний вид листьев, плодов;
развивать внимание, наблюдательность, память. Воспитывать познавательный интерес.
«С какого дерева листок» – развивающая игра для детей от 4 лет. Играть в нее можно как одному, так и небольшой группой. Игра очень познавательна, хорошо использовать ее для занятий по ознакомлению с окружающим миром в детском саду или дома.
Ход игры: Предложить ребёнку назвать дерево, подобрать листок к данному дереву и кликнуть мышкой. При этом объяснить ему, что если листок подобран не верно, он останется на месте и покачается. Если листок выбран верно, то он переместится в сторону этого дерева.
Прикреплённые файлы:
Игра-презентация «С какого дерева плоды» Задачи: уточнение представлений детей о деревьях и их плодах; расширение и активизация словаря по теме; образование относительных прилагательных;.
Дидактическая игра «С какого дерева фрукт?» Предлагаю вашему вниманию игру для дошкольников. Эта игра поможет воспитателям и родителям закрепить знания детей о фруктовых деревьях и.
Дидактическое пособие кукла Октябрина и игра «Угадай листок» для старшего дошкольного возраста Здравствуйте, уважаемые коллеги! Хочу представить, вашему вниманию необычную куклу «Октябрину», которую я сделала сама. На мой взгляд в.
Интерактивная Игра Цель: развивать словесно-логическое мышление, умение классифицировать, сравнивать, обобщать, устанавливать причинно-следственные, логические.
Интерактивная игра «Где логика» Отличительной чертой нашего времени, является стремительное вхождение информационных технологий во все сферы жизни. Современные дети, к.
Интерактивная игра по экологии Цель: расширение экологического кругозора Задачи: • приобщение к культуре, природе родного края, • развитие познавательного интереса,.
Интерактивная игра «Профессии» Игра состоит из игровых заданий. Выбор правильных ответов в каждом задании осуществляется нажатием на картинки. Правильные и неправильные.
Конспект осенней прогулки «С какого дерева этот листок?» Осенняя прогулка «С какого дерева листочек?» Автор: воспитатель Лукинова С. Ю. Цель: продолжить знакомство с кленом, выделяя характерные.
Мастер-класс по изготовлению дерева счастья, дерева желаний «Топиарий» Последний месяц осени наступил, зачастили дожди, температура понизилась, люди утеплились. А как хорошо было летом-солнце, море, красота.
Конспект занятия «Что на дереве растёт?» (вторая младшая группа)
Елена Бондаренко
Конспект занятия «Что на дереве растёт?» (вторая младшая группа)
Конспект интегрированной образовательной деятельности
во второй младшей группе
по теме «Что на дереве растет».
г. Волгодонск 2016г.
Образовательные области: познание (ознакомление с окружающим, коммуникация и художественное творчество (рисование)
Образовательные задачи. Расширить и уточнить знания детей о фруктах и фруктовых деревьях, этапах роста, пользе для здоровья человека.
Упражнять детей в образовании имен прилагательных, имен существительных в родительном падеже множественного числа.
Закрепить понятие «фрукты».
Закрепить название цвета и формы.
Формировать навыки аккуратно заштриховывать готовые формы.
Способствовать развитию связной речи.
Развивать умения отвечать на вопросы воспитателя.
Развивать внимание, мышление, память.
Воспитывать у детей любовь к природе.
Воспитывать отзывчивость, желание помогать другим.
1. Игровые (создание игровых ситуаций,загадывание загадок); 2. Наглядные (использование мягкой игрушки,задания для детей, рассматривание, показ воспитателя);
3. Словесные (пояснение, напоминание, ответы на вопросы, использование художественного слова, поощрение);
4. Практические (совместные действия воспитателя и детей, индивидуальная помощь, раскрашивание).
Мягкая игрушка – белочка, корзинка с фруктами – яблоки, груши и т. д. ; нераскрашенные картинки фруктов, цветные карандаши (по количеству детей). Картинки с изображением этапов роста плодового дерева. Картинки с изображением фруктов для гимнастики для глаз, мяч.
Рассматривание иллюстраций овощей и фруктов.
Д/и «Что где растет». «Чудесный мешочек».
Ход занятия.
Воспитатель привлекает внимание детей.
Воспитатель: вы готовы?
Вы готовы, глазки? (поглаживают веки глаз)
Да! (смотрят в «бинокль»)
Да! (прикладывают ладони к ушам, поглаживая их)
Да! (хлопают в ладоши)
Да! (притопывают ногами)
Да! (разводят руки в стороны и обнимают себя)
Вос-ль. Ребята, посмотрите, кто пришел к нам в гости.
Вос-ль. А где живет белочка?
Вос-ль. Вот что мне рассказала белочка. Она со своими подружками играла в лесу, прыгала с ветки на ветку, и оказалась среди незнакомых деревьев. На них растут какие-то плоды. Она собрала их в корзинку, и принесла нам, а как они называются, белочка не знает. (Корзинка накрыта салфеткой).
Вос-ль. Поможем белочке узнать, что за плоды она собрала.
Вос-ль приоткрывает салфетку, заглядывает под нее. Ребята, как вы думаете, что в корзинке?
Вос-ль. А где растут фрукты?
Дети: на дереве в саду.
Вос-ль. А как называются деревья, на которых растут фрукты?
Вос-ль. Садись, белочка, на стульчик и слушай. Как только приходит весна, на деревьях появляются почки. Когда солнышко начинает припекать, почки раскрываются и превращаются в цветы. Насекомые собирают с них пыльцу. Лепестки цветов после этого опадают, а на их месте завязываются плоды.
Дидактическая игра «Что сначала, что потом?»
Дети расставляют картинки с изображением этапов роста дерева (дерево с почками, с цветками, с незрелыми плодами, с созревшими плодами).
А на каком дереве собирают урожай каких плодов, вы подскажите мне сами.
Дидактическое упражнение «С какого дерева плод?» (с мячом)
С яблони собирают урожай … чего? Яблок.
С сливы собирают урожай … чего? Слив.
С груши собирают урожай … чего? Груш.
С айвы собирают урожай … чего? Айвы.
С персика собирают урожай … чего? Персиков.
С абрикоса собирают урожай … чего? Абрикосов. А ребята наши не только знают фрукты, но и умеют отгадывать загадки про них.
Гимнастика для глаз «Отгадай загадку, найди картинку-отгадку»
В разных частях групповой комнаты (выше уровня глаз детей) развешены картинки с изображениями фруктов. Дети слушают загадку, но не называют отгадку вслух, а показывают глазами на картинку-отгадку. Готовы отгадывать загадки? Тогда слушаем.
Расту на ветке я.
И взрослые и детки.
Они на дереве растут, сухие курагой зовут.
Когда она на ветках спеет, на солнышке она синеет.
На деревьях растет тоже, и на лампочку похожа.
С красным боком и мохнатый, очень сочный он и сладкий.
Очень любят обезьяны кушать спелые …
Самый кислый фрукт на свете, но полезен даже детям.
Из теплых стран нам шлет поклон! Наш желтый друг. (лимон).
Пальчиковая гимнастика «Лимон».
Желтый, желтый наш лимон
Кислым соком брызжет он,
Вместе с желтой кожей.
Вос-ль: Молодцы! Сейчас я буду доставать то, что принесла нам белочка, а вы будете отвечать на вопросы Какой? Какая? Какое? Называть цвет, форму, вкус.
Воспитатель достает из корзины яблоко и показывает детям.
Вос-ль. Какого цвета яблоко?
Вос-ль. Какой оно формы? Так же рассматривают и остальные фрукты из корзинки.
Лимон – желтый, сочный, кислый, овальный;
Апельсин – оранжевый, круглый, сладкий, сочный;
Груша – сладкая, желтая, сочная, твердая;
Яблоко – сладкое, красное, сочное, круглое;
Слива – синяя, овальная, сладкая, сочная;
Персик – круглый, сочный, розовый, сладкий;
Вос-ль. Мы увидели с вами, как много фруктов бывает. Они все разные.
Вос-ль. Фрукты отличаются по цвету и форме.
Вос-ль. Сейчас мы с вами немного отдохнем.
На носочки я встаю, Яблочко я достаю,
С яблочком бегу домой,
Мамочке подарок мой.
Вос-ль. Сегодня мы с вами говорили о фруктах. Белочка, как ты думаешь, что можно делать с фруктами?
Белка: наверное, суп.
Вос-ль: а вы, ребята, как думаете?
Вос-ль. Вот видишь, белочка, фрукты можно не только есть сырыми, из них можно приготовить компот, сок, варенье, пирог.
Вос-ль. Как называется компот из яблок? – Яблочный.
Из персиков? – Персиковый.
Из мандаринов? – Мандариновый.
Из лимонов? – Лимонный.
Из клубники? – Клубничный.
Из малины? – Малиновый.
Вос-ль. Ребята, вот мы и рассказали белочке о фруктах. А чтобы она не забыла, как они называются, мы подарим ей картинки фруктов. Только вот беда, художник не успел их раскрасить.
Вос-ль. Раскрасим картинки, ребята.
Вос-ль. Подходите к столу, выбирайте картинку, какая вам понравится. На столе стоят карандаши, выбирайте какой цвет вам нужен, садимся и раскрашиваем картинки.
Воспитатель уточняет у детей, какой у кого фрукт изображен, каким цветом он будет его раскрашивать. Напоминает детям, что раскрашивать надо в одном направлении, чтобы не было видно белого.
По окончании дети подходят к белочке и «дарят» ей свои раскрашенные картинки.
Дети здоровыми растут,
Все без исключенья!
В этом нет сомненья.
Воспитатель от имени белочки благодарит детей за работу, белочка прощается с детьми и уходит.
Конспект занятия «Елочка зеленая» (вторая младшая группа) Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №44 «Алёнушка» муниципального образования город-курорт Анапа.
Конспект занятия «Познай себя» (вторая младшая группа) Название работы «Познай себя» (вторая младшая группа) Ход занятия Воспитатель. Каждое утро наша встреча в детском саду начинается со словами….
Конспект занятия «Аппликация «Корова» (вторая младшая группа) Цель занятия: Обучить детей необычной технике аппликации на бумажной тарелке, показать, как можно использовать тарелку для художественного.
Конспект занятия «Корзинка с витаминами» (вторая младшая группа) Цель: научить детей работать коллективно и создавать аппликацию, а также сформировать положительное отношение к полезным продуктам, здоровому.
Конспект занятия по лепке «Воробушки и кот». Вторая младшая группа Направление: художественно-эстетическое развитие (лепка). Тема: «Воробушки и кот». Целевые ориентиры: стремится к общению со взрослыми и.
Конспект занятия по аппликации «Снеговик» (вторая младшая группа) Задачи: Ознакомление с окружающим миром: Какое сейчас время года и месяц? Тепло или холодно на улице? Есть ли на улице снег?сосульки? из.
Конспект занятия «Прогулка в зимний лес» (вторая младшая группа) Конспект занятия «Прогулка в зимний лес» (2 младшая группа). Цель: Рассмотреть как белка и заяц живут в зимнем лесу. Задачи: Образовательные:.
Конспект занятия «Заюшкина избушка». Вторая младшая группа Вторая младшая группа Конспект занятия «Заюшкина избушка» Цель. Учить отгадывать загадки, эмоционально воспринимать содержание сказки, отвечать.
Конспект занятия «Вот поезд наш едет» (вторая младшая группа) II младшая группа “Солнышко” Вот поезд наш едет. Основные задачи: использовать знакомые движения в различных игровых ситуациях. Упражнять.
Презентация дидактической игры «Дерево-листок-плод»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Описание презентации по отдельным слайдам:
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «Дерево-плод-листок» Воспитатель МАДОУ «Детский сад № 65» г. Энгельс Кузина Татьяна Валерьевна
Цель игры: Закрепление знаний детей о лиственных деревьях родного края, внешнем виде листьев и плодов этих деревьев.
Основные задачи: Обогащать и активизировать словарь детей названиями деревьев, плодов и листьев этих деревьев; Развивать внимание, память, логическое мышление и речевую активность; Совершенствовать мелкую моторику рук; Воспитывать интерес и бережное отношение к деревьям родного края.
Этапы создания игры
Дидактическая игра «Дерево-плод-листок»
Дидактическая игра «дерево-плод-листок»
Варианты игры Ребенок находит заданное дерево Педагог показывает карточку с листом или плодом
Дидактическая игра «дерево-плод-листок»
Спасибо за внимание!
Курс профессиональной переподготовки
Воспитание детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Деятельность классного руководителя по реализации программы воспитания в образовательной организации
Презентация содержит обзор дидактической игры под названием « Дерево-листок-плод”, которая подходит для детей старшего и подготовительного к школе возраста. Сделана своими руками с помощью подручных средств. Подходит для изучения с детьми данной темы, а также для самостоятельного использования детьми.
Номер материала: ДБ-1225588
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Большинство московских родителей поддерживают экспресс-тестирование на ковид в школах
Время чтения: 1 минута
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения объявило конкурс «Учитель-международник»
Время чтения: 1 минута
Школьников не планируют переводить на удаленку после каникул
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор оставил за регионами решение о дополнительных школьных каникулах
Время чтения: 1 минута
Школьных охранников предлагают обучать основам психологии
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.